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        1. 某同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時,設計了如下三個裝置:
          請據(jù)他的實驗回答以下問題:
          (1)保溫后,在三支試管中分別滴加2滴碘液,可能呈深藍色的是
          2號
          2號
          試管,呈淺藍色或部分變藍的是
          3
          3
          號試管;基本無色的是
          1
          1
          號試管.
          (2)請分別依次寫出淀粉、蛋白質、脂肪在消化道內開始被消化的部位:
          口腔
          口腔
          小腸
          小腸
          分析:在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;實驗中將饅頭切成碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌,淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在.
          三大營養(yǎng)物質的起始消化部位:淀粉:口腔;蛋白質:胃;脂肪:小腸.最終都在小腸內被切底消化.
          解答:解:(1)1號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍;2號試管里的清水對淀粉無作用,淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍色;3號試管中的饅頭與唾液的接觸面積小,饅頭中的淀粉沒有被徹底分解,還有部分淀粉,因此滴加碘液后變?yōu)闇\藍色;因此,可能呈深藍色的是2號試管,呈淺藍色或部分變藍的是3號試管;基本無色的是1號試管.
          (2)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,小腸內的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;因此淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中開始化學消化的器官依次是口腔、胃、小腸.
          故答案為:
          (1)2號;3;1;
          (2)口腔;胃;小腸.
          點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握口腔的消化作用以及淀粉、蛋白質、脂肪的消化過程.
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下表是某同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時進行的實驗設計,請你根據(jù)他的實驗設計回答問題:
          試管編號     加入材料 水溫(℃) 恒溫時間(分鐘] 加碘液后的現(xiàn)象
              1 饅頭碎屑+唾液2ml   90     10     A
              2 饅頭碎屑+唾液2ml   10     10     B
              3 饅頭碎屑+唾液2mL   37     10     C
              4 饅頭碎屑+清水2ml   37     10     D(1)在l-4號試管中分別加入實驗材料后,為使實驗現(xiàn)象更加明顯,應采取的操作方法是
           

          (2)表中A、B都可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
           
          ,原因是
           

          (3)分析比較A-D的實驗現(xiàn)象,可以得出結論:
           

          (4)要驗證“狼吞虎咽會影響食物中淀粉的消化”這一結論,請你設計第五支試管
           
          (從材料、水溫、恒溫時間等方面設計)

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          下表是某同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時進行的實驗設計,請你根據(jù)他的實驗設計回答問題:
          試管編號  加入材料水溫(℃)恒溫時間(分鐘]加碘液后的現(xiàn)象
            1饅頭碎屑+唾液2ml 90  10  A
            2饅頭碎屑+唾液2ml 10  10  B
            3饅頭碎屑+唾液2mL 37  10  C
            4饅頭碎屑+清水2ml 37  10  D
          (1)在l-4號試管中分別加入實驗材料后,為使實驗現(xiàn)象更加明顯,應采取的操作方法是________.
          (2)表中A、B都可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________,原因是________.
          (3)分析比較A-D的實驗現(xiàn)象,可以得出結論:________.
          (4)要驗證“狼吞虎咽會影響食物中淀粉的消化”這一結論,請你設計第五支試管________(從材料、水溫、恒溫時間等方面設計)

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學年四川省綿陽市富驛中學七年級(下)期末生物試卷(一)(解析版) 題型:填空題

          某同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時,設計了如下三個裝置:
          請據(jù)他的實驗回答以下問題:
          (1)保溫后,在三支試管中分別滴加2滴碘液,可能呈深藍色的是    試管,呈淺藍色或部分變藍的是    號試管;基本無色的是    號試管.
          (2)請分別依次寫出淀粉、蛋白質、脂肪在消化道內開始被消化的部位:           

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          科目:初中生物 來源:2006-2007學年山東省煙臺市招遠市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

          下表是某同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時進行的實驗設計,請你根據(jù)他的實驗設計回答問題:
          試管編號    加入材料水溫(℃)恒溫時間(分鐘]加碘液后的現(xiàn)象
              1饅頭碎屑+唾液2ml  90    10    A
              2饅頭碎屑+唾液2ml  10    10    B
              3饅頭碎屑+唾液2mL  37    10    C
              4饅頭碎屑+清水2ml  37    10    D
          (1)在l-4號試管中分別加入實驗材料后,為使實驗現(xiàn)象更加明顯,應采取的操作方法是______.
          (2)表中A、B都可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______,原因是______.
          (3)分析比較A-D的實驗現(xiàn)象,可以得出結論:______.
          (4)要驗證“狼吞虎咽會影響食物中淀粉的消化”這一結論,請你設計第五支試管______(從材料、水溫、恒溫時間等方面設計)

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