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        1. 【題目】下列植物類群中,葉不僅可以進(jìn)行光合作用,還能夠吸收水分和溶解在水里的無機(jī)鹽的是

          A. 種子植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 苔蘚植物

          【答案】D

          【解析】苔蘚植物一般具有莖和葉,但莖中無導(dǎo)管,葉中無葉脈,所以沒有輸導(dǎo)組織;它沒有根,哪些有點(diǎn)像根的須狀物只有固定功能,沒有吸收水分、無機(jī)鹽的功能,所以只能叫假根。苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,葉中含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,還能從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血,是因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(如圖),這一過程稱為細(xì)胞的( )

          A.分裂
          B.分化
          C.生長
          D.癌變

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請回答下列問題:

          (1)如果A代表人體某器官,則A應(yīng)是
          (2)B代表的系統(tǒng)是;過程③代表的生理過程是
          (3)人體內(nèi)的氣體交換有兩次,其交換部位依次是
          (4)3是人體排泄的重要形式,它含有的代謝廢物主要包括 , 3的形成必須經(jīng)過和腎小管的重吸收作用兩個(gè)重要生理過程;如果某人D器官患急性炎癥,想通過口服消炎藥來治療,請你將藥物隨血液運(yùn)行的路線補(bǔ)充完整:小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管→肝門靜脈→肝臟內(nèi)毛細(xì)血管→肝靜脈→下腔靜脈→
          (5)C系統(tǒng)的心臟內(nèi)因?yàn)橛?/span>、 , 使血液總按一定方向流動(dòng)不會(huì)倒流.
          (6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以的形式排出體外.
          (7)嘗試找出圖示中屬于排泄的途徑(填代號)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象中,不能夠反映生物基本特征的是( 。

          A.觸碰含羞草葉片后會(huì)合攏B.秋天部分植物會(huì)出現(xiàn)落葉

          C.機(jī)器人能夠完成復(fù)雜的工作D.流感病毒能快速復(fù)制繁殖后代

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)馬尾松的描述中,錯(cuò)誤的是

          A. 馬尾松根系發(fā)達(dá),適于在干旱、貧瘠的土壤中生長

          B. 馬尾松的種子裸露,是一種常見的裸子植物

          C. 馬尾松新枝的基部長出雄球花,頂端長出雌球花

          D. 馬尾松的果實(shí)是松球果

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          ①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.
          ②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理.
          ③每隔1小時(shí)對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測,獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示.
          請分析回答:
          (1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸 , 且速度比乙房間 , 由此可得出結(jié)論:
          (3)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子.結(jié)合以上探究的結(jié)論,從治理空氣污染角度出發(fā),這對你有什么啟示?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn):選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如圖1),在相同環(huán)境條件下,測得如下數(shù)據(jù).請分析作答:

          小白鼠

          小白鼠找到食物的時(shí)間

          第一次

          第二次

          第三次

          A

          5分55秒

          4分34秒

          2分9秒

          B

          4分27秒

          3分13秒

          1分40秒

          C

          7分51秒

          5分34秒

          2分25秒


          (1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是:
          (2)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于行為.
          (3)三只小白鼠找到食物的時(shí)間(選填“相同”或“不同”).
          (4)該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖(如圖2),請?jiān)趫D2中補(bǔ)充繪制小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線.
          (5)根據(jù)圖2曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,即 , 可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到強(qiáng)化.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鳥有發(fā)達(dá)的氣囊,關(guān)于氣囊的敘述錯(cuò)誤的是

          A.輔助呼吸 B.氣體交換 C.暫時(shí)儲(chǔ)存氣體 D.散熱降溫

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃泥巴。據(jù)此可寫出的一條食物鏈?zhǔn)?/span>

          A.蝦小魚大魚 B.水小魚大魚

          C.微小水生植物小魚大魚 D.泥巴小魚大魚

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          同步練習(xí)冊答案