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        1. 【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖片中 B生物屬于 ,它的結(jié)構(gòu)是由 和___________組成。B生物不能獨(dú)立生活,只能寄生在 中。

          (2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[ ]____________,釀酒時必需設(shè)置無氧環(huán)境。

          (3)D的菌體是由細(xì)胞連接而成的 構(gòu)成的,它靠產(chǎn)生大量的 來繁殖后代。

          (4)A所指的生物每一個細(xì)胞都是獨(dú)立生活的,因此屬于 生物。

          【答案】(9分,每空1分)

          (1)病毒 蛋白質(zhì)外殼 內(nèi)部遺傳物質(zhì) 活細(xì)胞

          (2)C 酵母菌

          (3)菌絲 孢子

          (4)單細(xì)胞

          【解析】(1)B是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)。(2)C是酵母菌,在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開酵母菌.酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在無氧的條件下,酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。(3)D的菌體是由細(xì)胞連接而成的菌絲構(gòu)成的,它靠產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代。(4)A所指的生物每一個細(xì)胞都是獨(dú)立生活的,因此屬于單細(xì)胞生物。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的某實驗小組進(jìn)行了如下探究:

          ①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島,

          小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由

          小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其它的小島。

          ②先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后,在C島上找到食物。

          ③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。

          1如果你是該組成員,根據(jù)以上探究作出的假設(shè)是 ,結(jié)論是 。

          2螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工是具有 行為的動物。

          3螞蟻是昆蟲綱動物,體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。

          4“千里之堤,毀于蟻穴”,這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是

          A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境 C.生物與環(huán)境相互影響

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài),其發(fā)育過程是

          A.卵若蟲成蟲 B.卵成蟲

          C.卵若蟲成蟲 D.卵幼蟲成蟲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】花卉養(yǎng)殖愛好者經(jīng)常給花松土,這樣做的目的是

          A.促進(jìn)植物的蒸騰作用 B.促進(jìn)根的呼吸作用

          C.抑制植物的蒸騰作用 D.抑制根的呼吸作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】分析下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問題:

          (1)人類的遺傳病通常是由致病的基因引起的,致病基因有顯性和隱性的,分析表中的信息可知,該致病基因是______的,你判斷的依據(jù)是________________________________。

          (2)1的基因組成是_____,3的基因組成是_____(相關(guān)基因用D、d表示)。

          (3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是__。3和4生一個正常女兒的幾率是_____

          (4)根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是________________________________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示綠色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循環(huán)中的作用,請據(jù)圖回答下列問題。

          (1)在大氣中游離的二氧化碳依靠1所示的_____________被固定在植物體內(nèi),固定的形式是_____________。植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過2所示的_________生理過程被釋放出來,同時生成__________,并有_________產(chǎn)生。

          (2)枯枝落葉被微生物分解成_________、_________和_________。

          (3)圖中的微生物包括_________和_________。

          (4)圖中的綠色植物包括_________、_________、_________、_________四個主要類群。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的正確步驟是(

          用鑷子撕取實驗材料 在載玻片的中央滴一滴清水 擦拭載玻片、蓋玻片 用碘液給實驗材料染色 將實驗材料浸入載玻片的水滴中并展平 蓋上蓋玻片

          A①②③④⑤⑥ B③①②⑤④⑥ C③②①⑤⑥④ D①③②⑤⑥④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )

          A. 乙經(jīng)過蛹期

          B. 發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象

          C. 都是在成蟲期對農(nóng)作物危害最大

          D. 發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育的是甲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鯨是哺乳動物,但是它的體型卻像魚,四肢變?yōu)轹挔睿@說明生物能 環(huán)境;茂密的森林中,空氣遠(yuǎn)比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤,這說明生物的生活能 環(huán)境。

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