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          【題目】在一次模擬對溺水者進行人工呼吸的急救訓(xùn)練中，不正確的急救措施是（　�。�
          A. 讓被救者仰臥，頭后仰
          B. 不清除口鼻內(nèi)的異物，就直接吹氣
          C. 吹氣時捏住被救者鼻孔
          D. 平緩吹氣2次，每次堅持1秒以上
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】人工呼吸是緊急情況下的救人方法，要掌握其具體措施。人工呼吸的操作步驟如下：①清除口和鼻內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道通暢；②使病人仰臥，頸下墊高，頭后仰。將病人的衣服解開，腰帶放松；③救護者跪在病人的一側(cè)，用手帕或是紗布蓋在病人的口鼻上。用一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊病人的鼻孔，然后深吸一口氣，對著病人的口部用力吹入；④每一次吹氣停止后，救護者的嘴離開并立即松開捏鼻的手，如此反復(fù)進行。吹氣的次數(shù)為每分鐘15～20次。吹氣的過程中，如果病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起，并且氣體能夠從口部排出，則證明人工呼吸有效。所以B是錯誤的。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究生物進化最重要和最直接的證據(jù)是（　�。�。
          A. 對生物遺傳物質(zhì)的研究
          B. 大量的觀察和分析現(xiàn)存的各種生物，尋找規(guī)律。
          C. 對生物化石的研究
          D. 對生物體結(jié)構(gòu)的比較
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是（　�。�
          A. 為了提高產(chǎn)量，要不斷提高種植密度
          B. 為了提高光合作用，要不斷降低種植密度
          C. 種植農(nóng)作物時，既不能過濾，也不能過密，應(yīng)該合理密植
          D. 以上說法都不對
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)開始被消化的順序是（?? ）
           ①蛋白質(zhì)　�、诘矸邸　、壑尽　、軣o機鹽
          A. ①②③??? B. ①③④??? C. ②①③??? D. ③②①
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于組織的是 （??? ）
          A. 血液??? B. 心肌??? C. 心臟??? D. 口腔上皮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從今年3月底開始，在上海、江蘇等地出現(xiàn)了H7N9禽流感疫情。到目前為止已報告130多例人感染H7N9禽流感確診病例。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
          （1）H7N9禽流感的病原體是___。
          （2）H7N9禽流感之所以稱為傳染病，是因為它具有傳染性和___的特點。
          （3）在疫情發(fā)生后，醫(yī)護人員把禽流感患者的密切接觸者進行醫(yī)學(xué)隔離一段時間，這種措施屬于___。
          （4）在疫情發(fā)生的市場等地，防疫人員對其進行噴藥消毒等，這種措施屬于___。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小強同學(xué)探究溫度和濕度對霉菌生長的影響時，方法步驟是：
          ①將1個新鮮饅頭切出等大的6小塊，暴露在陽光下2小時；
          ②取3個相同的透明保鮮袋，分別標(biāo)記為甲、乙、丙，每個保鮮放入2塊小饅頭；
          ③用適量水噴濕甲袋、乙袋的饅頭，將3個袋口分別扎緊；
          ④將甲、丙置于室內(nèi)避光處，將乙放入冰箱保鮮室；
          ⑤每天觀察記錄。
          請
          （1）該探究活動共有_________個變量，分別是_____________和 _____________。
          （2）用于“探究濕度對霉菌生長的影響”的是___________袋和____________袋，兩者構(gòu)成了一組__________實驗，得出的結(jié)論是_______________________。
          （3）在探究過程中，選取同一個饅頭、切取大小相同的方塊、使用相同保鮮袋等措施的目的是：確保除了變量外，其他條件都是____________的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體具有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、______ 、_______、______、_______、___________ 和內(nèi)分泌系統(tǒng)等。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】彭老師家里后院種了一棵棗樹，多年來結(jié)果率低，棗也不甜。請教有經(jīng)驗的果農(nóng)后得知，可以在開花較多枝條上進行環(huán)切樹皮。彭老師實驗后發(fā)現(xiàn)環(huán)切樹皮后該枝條上結(jié)得棗確實比較甜。所以她一高興，把她們家棗樹的樹干進行環(huán)切樹皮，結(jié)果沒兩年她們家棗樹就死了。請問彭老師家棗樹死亡的原因（　　）
          A. 樹干環(huán)切樹皮后水分無法向上運輸給葉，導(dǎo)致棗樹死亡
          B. 樹干環(huán)切樹皮后有機物無法向下運輸給根，導(dǎo)致棗樹死亡
          C. 樹干環(huán)切樹皮后破壞分生組織，導(dǎo)致棗樹死亡
          D. 樹干環(huán)切樹皮后無法進行呼吸作用，導(dǎo)致棗樹死亡
          

			
          

			
          
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