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        1. 【題目】下列能體現(xiàn)生物多樣性直接使用價(jià)值的是(

          ①小麥給人們提供糧食 ②杜仲可以降壓補(bǔ)腎 ③森林能夠涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候④風(fēng)景區(qū)為人們提供休閑的場(chǎng)所

          A.①②③B.①③C.①②③D.①②④

          【答案】D

          【解析】

          生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),對(duì)人類生存和發(fā)展的價(jià)值巨大。

          生物多樣性的直接價(jià)值是指對(duì)人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值,如:藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng))以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值。生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能)。生物多樣性的潛在價(jià)值是指目前人類不清楚的價(jià)值。

          小麥給人們提供糧食屬于直接使用價(jià)值。

          杜仲茶可降壓補(bǔ)腎屬于直接使用價(jià)值。

          森林能夠涵養(yǎng)水源,調(diào)節(jié)氣候?qū)儆陂g接使用價(jià)值。

          風(fēng)景區(qū)為人們提供休閑娛樂的環(huán)境屬于直接使用價(jià)值。

          因此,能體現(xiàn)生物多樣性直接使用價(jià)值的是①②④。故D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】通過調(diào)控溫室大棚內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度等可以提高栽培蔬菜產(chǎn)量。下列相關(guān)敘述中正確的是(

          A.白天適當(dāng)升溫以降低蔬菜的光合作用

          B.增加二氧化碳濃度可增強(qiáng)蔬菜的光合作用

          C.夜晚適當(dāng)降溫以增強(qiáng)蔬菜的呼吸作用

          D.增強(qiáng)光照可增強(qiáng)光合作用和降低呼吸作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】核桃營(yíng)養(yǎng)豐富,是健腦防老佳品。在核桃仁發(fā)育的過程中,能發(fā)育成莖和葉的是( 。

          A.子葉B.胚軸C.胚芽D.胚根

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一同學(xué)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的步驟如下:①擦拭蓋玻片,②取材,③在載玻片上滴生理鹽水,④展平,⑤蓋上蓋玻片,⑥染色。有關(guān)他的操作糾錯(cuò)敘述錯(cuò)誤的是( )

          A.①中沒擦拭載玻片B.②和③的順序顛倒

          C.③中不該滴生理鹽水D.⑥染色可滴加清水

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于遺傳病的說法中,錯(cuò)誤的是( )

          A.遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的疾病B.由致病基因控制的疾病

          C.近親結(jié)婚會(huì)增大遺傳病的發(fā)病率D.健康的人沒有致病基因

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】要實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育,最直接最有效的措施是( )

          A.禁止近親結(jié)婚B.提倡遺傳咨詢C.進(jìn)行產(chǎn)前診斷D.提倡婚前體檢

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2017年5月22日是第24個(gè)“國(guó)際生物多樣性日”,今年聯(lián)合國(guó)確定的主題是“生物多樣性與可持續(xù)旅游”。生物多樣性不包括( )

          A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性

          C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做了“唾液對(duì)饅頭碎屑是否有消化作用”的探究實(shí)驗(yàn),該小組實(shí)驗(yàn)情況如下表,請(qǐng)你依據(jù)下表分析實(shí)驗(yàn)。

          加入的物質(zhì)

          處理方法

          檢驗(yàn)方法

          1號(hào)試管

          饅頭碎屑+2亳升唾液

          充分?jǐn)嚢韬蠓湃?/span>37℃水中10分鐘

          加兩滴碘液

          2號(hào)試管

          饅頭碎屑+2毫升淸水

          充分?jǐn)嚢韬蠓湃?/span>37℃水中10分鐘

          加兩滴碘液

          1)進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)兩只試管都要放入37℃水中,這樣處理的目的是_________。

          21號(hào)試管與2號(hào)試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是_________。

          3)滴加碘液后1號(hào)試管的現(xiàn)象是__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)艾滋病的說法,正確的是( )

          A.艾滋病不僅會(huì)傳染,還會(huì)遺傳給下一代

          B.預(yù)防艾滋病需要對(duì)艾滋病患者和攜帶者進(jìn)行隔離

          C.艾滋病的傳播途徑包括性傳播、接觸傳播、血液傳播

          D.日常生活中與艾滋病患者握手、擁抱不會(huì)傳染艾滋病

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          同步練習(xí)冊(cè)答案