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          下圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請據(jù)圖回答。

          （1）圖中①過程表示              ，②過程表示             ，③④過程表
          示        。
          （2）通過圖中③④過程可以看出，細(xì)胞        是組織形成的必須過程。
          （3）③過程形成植物的         組織，④過程形成植物的      組織。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長、細(xì)胞分化
          （2）分化
          （3）保護(hù)、營養(yǎng)
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：2012年蘇科版初中生物七年級下3.8.1植物體的組成練習(xí)卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請據(jù)圖回答。

          （1）圖中①過程表示           ，②過程表示           ，③④過程表示        。
          （2）通過圖中③④過程可以看出，細(xì)胞        是組織形成的必須過程。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012年蘇科版初中生物七年級下3.8.1植物體的組成練習(xí)卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請據(jù)圖回答。
          


          


          （1）圖中①過程表示            ，②過程表示            ，③④過程表示         。
          


          （2）通過圖中③④過程可以看出，細(xì)胞         是組織形成的必須過程。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          下圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請據(jù)圖回答。  
          

          （1）圖中①過程表示________，②過程表示_________，③④過程表示________。
          （2）通過圖中③④過程可以看出，細(xì)胞__________是組織形成的必須過程。
          （3）③過程形成植物的________組織，④過程形成植物的__________組織。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請據(jù)圖回答問題。
            
            
          （1）圖中①過程表示_______，②過程表示_______，③④過程表示_______。
            
          （2）通過圖中④過程看出，細(xì)胞_______是組織形成的必需過程。
            
          （3）③過程形成植物的_______組織，④過程形成植物的_______組織。
          

			
          

			
          
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