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        1. 仔細觀察下圖中動物,回答下列問題:
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          (1)A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體內有無脊柱,所以A、B 屬于
           
          動物,C、D、E、F屬于
           
          動物.
          (2)C是屬于
           
          類動物,用
           
          呼吸,裸露的
           
          輔助呼吸.
          (2)E屬于
           
          ,與飛行生活相適應的身體特征是:身體呈
           
          型,前肢變成
           
          ;體表被覆羽毛等.
          (3)F屬于
           
          動物,它特有的生殖特點是
           

          (4)屬于恒溫動物且人類可以用來通訊動物的是
           
          .(填字母)
          (5)將以上動物按照由低等(簡單)到高等(復雜)的進化順序排列,你覺得最可能的是
           

          A.A  B  D  C  F  E   B.A  B  C  D  E  F  C.A  D  B  F  C  E   D.A  B  D  C  E  F.
          分析:此題主要考察的是動物的特點以及動物的分類的知識,分析解答答題:
          解答:解:(1)、A蚯蚓、B螃蟹的體內無脊柱,屬于無脊椎動物;C青蛙、D蜥蜴、E家鴿、F家兔的體內都有脊柱,屬于脊椎動物.
          (2)C青蛙屬于兩棲動物,兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
          (2)E家鴿屬于鳥類,鳥類的身體呈梭形(流線型),可以減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,前肢變成可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達,消化,吸收,排出糞便都很迅速,循環(huán)系統(tǒng)結構完善,運輸營養(yǎng)物質和氧的功能強,有獨特的氣囊,可以儲存氣體幫助呼吸,體溫高而恒定,能夠釋放大量能量適于飛翔.
          (3)F家兔屬于哺乳動物,哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳.
          (4)鳥類和哺乳動物屬于恒溫動物,信鴿可以用來通訊.
          (5)動物進化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的,無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物,而脊椎動物的進化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,B螃蟹屬于節(jié)肢動物,C青蛙屬于兩棲動物,D蜥蜴屬于爬行動物,E家鴿屬于鳥類,F(xiàn)家兔屬于哺乳動物.因此按照由低等到高等的進化順序排列是ABCDEF.
          故答案為:(1)無脊椎         脊椎
          (2)兩棲類     肺       皮膚
          (2)鳥類           流線            翼
          (3)哺乳           胎生、哺乳
          (4)E
          (5)B
          點評:只要基礎知識掌握扎實,結合題意,即可解答本題.
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?宜城市模擬)“落花不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質循環(huán)是須臾不止的.下圖是自然界的物質循環(huán)示意圖,請仔細觀察圖中內容回答:
          (1)組成植物體和牛、羊等動物體的有機物最終源于
          光合作用
          光合作用
          過程.牛、
          植物等死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的⑥
          腐生細菌、真菌
          腐生細菌、真菌
          把它們分解為
          二氧化碳
          二氧化碳
          和⑤

          (2)在光照下,④和⑤又被植物利用進行光合作用制造了
          有機物
          有機物
          ,不僅被植物自身利用,還進一步被動物攝食利用.
          (3)動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是
          促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán).
          促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán).

          (4)從圖中可以看出,⑥對自然界的物質循環(huán)有重要作用,它們是作為
          分解
          分解
          者參與物質循環(huán)的.
          (5)大多數(shù)細菌對人類是有益的,請列舉與圖中⑥營養(yǎng)方式相同的有益細菌
          乳酸桿菌
          乳酸桿菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          “落花不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質循環(huán)是須臾不止的.下圖是自然界的物質循環(huán)示意圖,請仔細觀察圖中內容回答:
          (1)組成植物體和牛、羊等動物體的有機物最終源于________過程.牛、
          植物等死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的⑥________把它們分解為
          ④________和⑤________.
          (2)在光照下,④和⑤又被植物利用進行光合作用制造了________,不僅被植物自身利用,還進一步被動物攝食利用.
          (3)動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是________.
          (4)從圖中可以看出,⑥對自然界的物質循環(huán)有重要作用,它們是作為________者參與物質循環(huán)的.
          (5)大多數(shù)細菌對人類是有益的,請列舉與圖中⑥營養(yǎng)方式相同的有益細菌________.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖是幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友。請你仔細觀察圖中動物,回答下列問題:

          (1)A類與B類結構相同之處是身體都有               構成。

          (2)C類是一類特殊類群,它們在發(fā)育方面的突出特征是        。

          (3)D類開始具有較為發(fā)達的          而成為真正陸生脊椎動物的一類。

          (4)E類多能飛翔,與其生活相適應的身體特征是:身體呈流線型,              體表被覆羽毛等。

          (5)F類特有的生殖發(fā)育特點是              。

          (6)A、B類與C、D、E、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有        。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖是幾種常見的動物,有的還是人類的好朋友,請你仔細觀察圖中動物,回答下列問題:

          (1)A類與B類結構相同之處是身體都是由____________構成的。

          (2)C類是一類特殊類群,它們在發(fā)育方面的突出特征是____________。

          (3)D類是開始具有較為發(fā)達的____________而成為真正陸生脊椎動物的一類。

          (4)E類多能飛翔,與其生活相適應的身體特征:身體呈流線型,____________,體表被覆羽毛等。

          (5)F類特有的生殖發(fā)育特點是一。

          (6)C、D、E、F類與A、B類的主要區(qū)別是自身背部都有____________。

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