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          “螳螂捕蟬，黃雀在后。”這句描述的是生物與生物之間的什么關(guān)系(    )
          A．捕食B．競(jìng)爭(zhēng)C．合作D．追逐
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A
          此題考查的是生物堿的關(guān)系，生物因素包括捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等，捕食關(guān)系是一種生物以另一種生物為食，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系是生物之間為了爭(zhēng)奪食物或生存空間，合作是生物之間是彼此有利的，本題主要是螳螂、蟬和黃雀三種生物以食物為紐帶而形成的捕食關(guān)系。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在下列有關(guān)“草→兔→鷹”這條食物鏈的分析中，正確的是（　�。�
          A．只有草是生產(chǎn)者B．只有鷹是消費(fèi)者
          C．只有兔是消費(fèi)者D．這些生物都是消費(fèi)者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          生物種類最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是
          A．草原B．農(nóng)田C．熱帶雨林D．北方針葉林
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （7分）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

          （1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以           的形式進(jìn)行循環(huán)。
          （2）圖中的①是指              （填生理過(guò)程），完成過(guò)程①的生物是              。
          （3）圖中缺少的一個(gè)箭頭是從          到              。
          （4）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢(shì)，這與圖中           （填序號(hào)）過(guò)程加強(qiáng)有關(guān)。
          （5）低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應(yīng)該多吃               食物。
          A．甲B．乙C．丙D．丁
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          被喻為“地球之肺”稱號(hào)的生態(tài)系統(tǒng)是
          A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          以“荷迎大運(yùn)”為主題的第22屆荷花展于6月8日在深圳洪湖公園開展。從生態(tài)學(xué)角度分析，洪湖公園里所有荷花構(gòu)成
          A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．植被
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          曲線圖能更直觀地反映某些科學(xué)規(guī)律。

          (1)如圖若反映人體的酶的催化效率隨溫度變化的曲線(橫坐標(biāo)為溫度，縱坐標(biāo)為酶的催化效率)，則曲線中最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度為_________℃左右。
          (2)此曲線圖還能大致反映_________。
           A．在“草→鹿→狼”食物鏈中，大量捕殺狼以后的一定時(shí)期內(nèi)，鹿的數(shù)量變化
           B．氯化鋇溶液巾不斷加人稀硫酸，產(chǎn)生沉淀物質(zhì)量的變化
           C．通電導(dǎo)體發(fā)熱的功率隨電流的變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          在一定的地域內(nèi)，________與__________所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。由生物部分和___________組成。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
          A．淄川太河水庫(kù)B．桓臺(tái)奶牛場(chǎng)的一群奶牛
          C．高青蔬菜基地D．博山原山國(guó)家森林公園
          

			
          

			
          
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