下圖是果實(shí)的結(jié)構(gòu)及其來(lái)源示意圖,椐圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)指出下列字母所示結(jié)構(gòu)的名稱:
E______________ F______________
G______________ H______________
(2)受精作用完成后:花中的部分結(jié)構(gòu)完成了“歷史使命”,相繼萎縮凋落,其中的___________繼續(xù)發(fā)育,最終成為_(kāi)__________。
(3)已知I中沒(méi)有胚乳,且有兩片子葉,則它是___________植物的種子,這種植物的根系一般都是__________。
(4)從A到B的過(guò)程中,完成了的與果實(shí)和種子形成有關(guān)的過(guò)程是________和________。
(1)E子房F胚珠G受精卵H果皮(2)子房;果實(shí)(3)雙子葉;直根系(4)傳粉和受精
【解析】
試題分析:(1)C柱頭D花柱E子房F胚珠G受精卵H果皮I種子
(2)受精完成后,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子
(3)單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物,都能產(chǎn)生種子,單子葉植物的種子有一片子葉,有胚乳,葉脈多為平行脈,根系為須根系;雙子葉植物的種子有兩片子葉,無(wú)胚乳,葉脈多為網(wǎng)狀脈,根系為直根系.
(4)植物體經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉受精,含有,有性生殖
考點(diǎn):植物的有性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖,據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填番號(hào), 上填文字):
(1)完成受精后,甲圖中[ ]_________可發(fā)育成乙圖中的[ 2 ]
(2)乙圖中[ 3]可利用光能,進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物儲(chǔ)存在圖2中[ ]_________。
(3)圖 示乙圖中[3]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。果實(shí)放久了,其中的糖分會(huì)減少,主要是因?yàn)閳D2中[ ]_________進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆湖北省黃岡市中考?jí)狠S生物試卷(帶解析) 題型:填空題
下圖是桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖,據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填番號(hào), 上填文字):
(1)完成受精后,甲圖中[ ]_________可發(fā)育成乙圖中的[ 2 ]
(2)乙圖中[ 3]可利用光能,進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物儲(chǔ)存在圖2中[ ]_________。
(3)圖 示乙圖中[3]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。果實(shí)放久了,其中的糖分會(huì)減少,主要是因?yàn)閳D2中[ ]_________進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市中考?jí)狠S生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖,據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填番號(hào), 上填文字):
(1)完成受精后,甲圖中[ ]_________可發(fā)育成乙圖中的[ 2 ]
(2)乙圖中[ 3]可利用光能,進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物儲(chǔ)存在圖2中[ ]_________。
(3)圖 示乙圖中[3]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。果實(shí)放久了,其中的糖分會(huì)減少,主要是因?yàn)閳D2中[ ]_________進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分。
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