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        1. 請根據(jù)A,B,C三幅圖的內(nèi)容,完成下列問題.
          (1)圖A表示,長頸鹿的祖先存在著______有的頸______,有的頸短,這些______是可以遺傳的. 
          (2)圖B,C表示:在缺乏青草的時期,______的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易______下來,并且______后代,而______的個體不易吃到足夠的食物,就被______. 
          (3)經(jīng)過一代一代的______,就產(chǎn)生了現(xiàn)代的長頸鹿.

          解:(1)圖A表示,古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的.
          (2)圖B,C表示:在食物不足的情況下,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,結(jié)果被淘汰.
          (3)這樣,經(jīng)過一代代的選擇,就成了今天我們看到的長頸鹿.
          故答案為:(1)頸長、頸短的差異;長;變異
          (2)頸長;生存;繁殖;頸短;淘汰
          (3)選擇
          分析:達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,源于達(dá)爾文于1859 年發(fā)表《物種起源》,其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
          點(diǎn)評:此題以長頸鹿的進(jìn)化過程為例,考查了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料,回答問題:

          材料一:大氣中二氧化碳的濃度增大會導(dǎo)致氣溫的升高,這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng).全球大氣中的二氧化碳的濃度在20世紀(jì)是不斷上升的.據(jù)科學(xué)家的測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
          年份(年) 1905 1958 1990 2000
          空氣中二氧化碳所占的體積(m3/10000m3 28 31 35 37材料二:如圖1“碳足跡”是指一個人或者團(tuán)體的“碳耗用量”.“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然資源.“碳”耗用得多,導(dǎo)致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造得多,“碳足跡”就大,反之“碳足跡”就小.
          材料三:綠色植物在維持生物圈中的碳-氧平衡起著重要的作用,如圖2為碳-氧平衡示意圖.
          (1)孫悟同學(xué)根據(jù)上述材料一表中的數(shù)據(jù)繪制了如圖3的一幅柱形圖,但還沒畫完,請你補(bǔ)充.
          (2)分析材料三圖2中的 ②可知,大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是什么?
          (3)分析材料三圖2中的①可知,減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是什么?
          多植樹造林等
          多植樹造林等

          (4)人類的生產(chǎn)、生活中,以下做法可以減少“碳足跡”的是
          B
          B

          A.將生活垃圾焚燒處理              B.減少一次性筷子的使用
          C.大量使用煤、石油等燃料          D.以私家車出行代替公共交通工具.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          請根據(jù)A,B,C三幅圖的內(nèi)容,完成下列問題.
          (1)圖A表示,長頸鹿的祖先存在著
          頸長、頸短的差異
          頸長、頸短的差異
          有的頸
          ,有的頸短,這些
          變異
          變異
          是可以遺傳的.  
          (2)圖B,C表示:在缺乏青草的時期,
          頸長
          頸長
          的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易
          生存
          生存
          下來,并且
          繁殖
          繁殖
          后代,而
          頸短
          頸短
          的個體不易吃到足夠的食物,就被
          淘汰
          淘汰
          .  
          (3)經(jīng)過一代一代的
          選擇
          選擇
          ,就產(chǎn)生了現(xiàn)代的長頸鹿.

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          科目:初中生物 來源:寧夏自治區(qū)期中題 題型:讀圖填空題

          請根據(jù)A,B,C三幅圖的內(nèi)容,完成下列問題。
          (1)圖A表示,長頸鹿的祖先存在著_____,有的頸____,有的頸短,這些______是可以遺傳的。  
          (2)圖B,C表示:在缺乏青草的時期,_____的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易_____下來,并且______后代,而________的個體不易吃到足夠的食物,就被_____。  
          (3)經(jīng)過一代一代的______,就產(chǎn)生了現(xiàn)代的長頸鹿。

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年寧夏石嘴山市平羅縣回民中學(xué)八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

          請根據(jù)A,B,C三幅圖的內(nèi)容,完成下列問題.
          (1)圖A表示,長頸鹿的祖先存在著______有的頸______,有的頸短,這些______是可以遺傳的.  
          (2)圖B,C表示:在缺乏青草的時期,______的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易______下來,并且______后代,而______的個體不易吃到足夠的食物,就被______.  
          (3)經(jīng)過一代一代的______,就產(chǎn)生了現(xiàn)代的長頸鹿.

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