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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          2013年秋石家莊將完成綠色化造林20.2萬畝，則綠色植物在改善環(huán)境方面的意義不包括（　　）
          A．綠色植物為地球生物提供了物質和能量
          B．綠色植物能促進生物圈的水循環(huán)
          C．綠色植物能吸收有害氣體，凈化空氣
          D．綠色植物能吸收轉化二氧化碳
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A、綠色植物的光合作用為地球生物提供了物質和能量，不屬于綠色植物在改善環(huán)境方面的意義．A錯誤．
          B、綠色植物的蒸騰作用還能提高大氣濕度增加降雨量，促進生物圈的水循環(huán)．B正確．
          C、園林綠地能吸收空氣中的二氧化硫等有毒氣體，使污染的空氣得到凈化．C正確．
          D、綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．D正確．
          故選：A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “飛流直下三千尺”是自然現象，而植物體內的水則自下而上往高處移動，植物體內的水向高處移動的動力來自 （     ） 。                                          
          A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸騰作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          如圖為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖，請據圖分析．
          （1）下列表示式能正確表示生物圈中碳-氧平衡的是______．
          A．二氧化碳+氧氣
          光合作用
          呼吸作用等
          有機物+水
          B．二氧化碳+水
          光合作用
          呼吸作用等
          有機物+氧氣
          C．二氧化碳+有機物
          光合作用
          呼吸作用等
          氧氣+水
          D．氧氣+水
          光合作用
          呼吸作用等
          有機物+二氧化碳
          （2）圖中顯示出，綠色植物通過______作用為生物圈提供了______和有機物．所以，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，綠色植物又是______（者）．
          （3）完成微生物在生物圈中分解作用的表示式．______+______分解作用______+水
          （4）為了證明微生物對植物遺體的分解作用，設計了一個探究實驗方案．
          實驗方案為：實驗前，先將______（選填“同一種”或“不同種”）樹的落葉等量分成甲乙兩組．甲組放在無菌條件下進行培養(yǎng)，乙組接種某腐生細菌后也放在無菌條件下進行培養(yǎng)．在實驗過程中對兩組樹葉都要滴加蒸餾水，使樹葉保持______．
          請你分析該探究實驗：
          ①．該實驗的實驗組是______；對照組是______．
          ②實驗結果預測：經過一段時間后，______組的樹葉有腐爛現象．說明細菌對植物遺體有______作用，所以說，微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是______（者）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          根據光合作用的原理，下列提高農作物產量的措施中，哪些與該原理有關？（　�。�
          A．適時播種、套種B．施用有機肥料
          C．合理密植、間作D．適時松土
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          油菜是我市的重要油料作物．春天里，金黃色的油菜花是一道亮麗的風景．下列是有關油菜種植過程中所采取的措施和原因分析，其中不正確的是（　�。�
          A．油菜播種后，等長出幼苗，再移栽，進行合理密植，能提高油菜總產量
          B．油菜在生長過程中要灌溉澆水，油菜吸收的水分主要用來油菜的光合作用
          C．在移栽油菜時，要施足肥且保持土壤濕潤，這說明了油菜生長需要水分和無機鹽
          D．油菜花是蟲媒花，其花期若遇春雨連綿，為增加產量可采取人工輔助授粉措施

          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          植物體的根、莖、葉在維持生命活動分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關系又是怎樣的呢？請根據如圖的漫畫回答問題．
          （1）葉說：“沒有我，你們都會餓死．”說的是葉具有______的功能，從而制造出有機物，而完成這一功能主要在葉肉細胞里的______．
          （2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死．”說的是根具有吸收水分和無機鹽的功能，這一功能主要是由根尖的______區(qū)完成的．
          （3）枯萎的葉：“快給我水！我渴死了．”說的是葉所需要的水分是通過根莖葉中的管道--______運輸到植株各處的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          光合作用的有關知識點：
          （1）概念：綠色植物通過______，利用光能，把______和______合成儲藏能量的______（主要是淀粉），并釋放______的過程．
          （2）公式：______
          （3）條件______、原料______、場所______、產物______
          （4）實質：______能→______能（能量轉變）；______→______（物質轉變）即：合成有機物、儲存能量
          （5）意義：①植物自身需要；②人與動物最終的______來源和______來源．
          （6）應用：①農作物的______；②溫室“氣肥”______的使用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          以下是某校生物興趣小組在對學校植物因內各種植物的研究過程中遇到的問題，請幫助他們作出合理的解釋．
          （l）由于莖內______的活動，使得園內楊樹的莖會逐年增粗，該結構在植物體的結構層次上屬于______．
          （2）植物體內的各種有機物源于植物的______．
          （3）請用反應式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現“空心”現象的原因：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列四個裝置的試管中，氧氣含量下降最快的是（　　）
          A．
          常溫，黑暗條件          		B．
          常溫，黑暗條件
          C．
          常溫，光照條件          		D．
          常溫，光照條件
          

			
          

			
          
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