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        1. (2007?成都)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指,生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程,逐步形成的生物與非生物
          物質(zhì)和能量
          物質(zhì)和能量
          之間、生物與生物之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài).
          分析:此題考查保持生態(tài)平衡的主要意義,據(jù)此答題
          解答:解:生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是動態(tài)的、相對的,而不是絕對的、永久的.生物的呼吸等生理活動要消耗能量,因此能量的流動逐級遞減;物質(zhì)循環(huán)的基礎(chǔ)是植物的光合作用,只有光合作用才能實現(xiàn)物質(zhì)從無機環(huán)境到有機環(huán)境的循環(huán),而光合作用的原料是二氧化碳和水,植物的生長需要無機鹽,因此植物必須不斷的從外界獲得二氧化碳、水和無機鹽,在有機環(huán)境中伴隨著食物鏈、分解鏈物質(zhì)從有機環(huán)境又回到無機環(huán)境,因此物質(zhì)可以反復(fù)循環(huán)
          故答案為:物質(zhì)和能量
          點評:人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律,才不會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?成都)家鴿胚胎發(fā)育和受精方式分別是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?成都)一對基因型都是Aa的夫婦,所生后代(即子女)的基因型可能是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?成都)如圖是人類的性別決定圖解,據(jù)圖回答下列問題:
          (1)人類的性別是由染色體決定的.在人體細(xì)胞的23對染色體中,22對與性別決定無關(guān),叫做常染色體染色體,1對與性別決定有關(guān),叫做
          染色體.
          (2)上圖說明,當(dāng)含
          Y
          Y
          染色體的精子與含
          X
          X
          染色體的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時,受精卵將發(fā)育成男嬰.由此可見,生男生女決定于生殖過程中
          細(xì)胞與哪種類型的
          精子
          精子
          結(jié)合.
          (3)小明是個男孩,如果他的父母再生第二個孩子,一定是妹妹嗎?
          不一定
          不一定
          ,因為:
          生男生女的機會均等
          生男生女的機會均等

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?成都)在人類中,慣用左手和慣用右手是一對相對性狀,由等位基因R和r控制.一對慣用右手的夫婦,生了一個慣用左手的子女.
          試分析與探究:
          (1)左撇基因和右撇基因哪個是顯性基因?為什么?
          右撇基因
          右撇基因

          (2)該家庭中,子女的基因型為
          RR或Rr或rr
          RR或Rr或rr
          ,父母的基因型分別為
          Rr、Rr
          Rr、Rr

          (3)若該夫婦再生一個子女,請預(yù)測未來子女的基因型和表現(xiàn)型.
          基因型:
          RR或Rr或rr
          RR或Rr或rr

          表現(xiàn)型:
          慣用右手或慣用右手或慣用左手
          慣用右手或慣用右手或慣用左手

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          同步練習(xí)冊答案