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        1. 用放大鏡觀察草履蟲,不能驗證的結論是(   )

          A.草履蟲是單細胞生物      B.草履蟲能對外界刺激產(chǎn)生反應

          C.草履蟲的運動非常靈活    D.草履蟲的外形象一只鞋底

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?濰坊)用放大鏡觀察草履蟲,不能驗證的結論是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?如東縣模擬)某生物興趣小組準備“探究草履蟲對外界刺激作出的反應”,假如你是其中一員,請完善下列內(nèi)容.
          提出問題:草履蟲能否對外界的刺激作出反應?
          作出假設:
          草履蟲能對外界的刺激作出反應
          草履蟲能對外界的刺激作出反應

          設計實驗:
          ①在載玻片的兩端分別滴一滴
          草履蟲
          草履蟲
          培養(yǎng)液.
          ②用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來.
          ③在培養(yǎng)液一側(cè)放入少許
          食鹽
          食鹽
          ,用放大鏡觀察草履蟲有什么反應.
          實驗現(xiàn)象:草履蟲會
          從放置有食鹽的培養(yǎng)液中向未放置食鹽的培養(yǎng)液中移動
          從放置有食鹽的培養(yǎng)液中向未放置食鹽的培養(yǎng)液中移動

          得出結論:
          草履蟲能對外界刺激作出反應
          草履蟲能對外界刺激作出反應

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在觀察草履蟲的應激性實驗時:
          (1)在載玻片的一端滴一滴清水,另一端滴一滴草履蟲的培養(yǎng)液,并把這滴清水和這滴草履蟲的培養(yǎng)液連通起來,用放大鏡觀察草履蟲聚集在
          培養(yǎng)液
          培養(yǎng)液

          (2)如果在草履蟲的培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽,用放大鏡觀察草履蟲都聚集在
          清水中
          清水中

          (3)上述實驗說明了動物
          具有應激性
          具有應激性
          ,這個特性使它能趨向
          有利的
          有利的
          刺激,逃避
          有害的
          有害的
          刺激.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          取一片載玻片,架在兩個小培養(yǎng)皿的邊上,使載玻片的兩端各伸入培養(yǎng)皿的邊緣內(nèi)1厘米左右.在一個培養(yǎng)皿內(nèi)加碎冰,碎冰可以接觸載玻片,在另一培養(yǎng)皿內(nèi)加60~80℃的熱水,熱水不能接觸載玻片,只需以熱水的蒸汽烘熱載玻片一端.然后吸取密度較高的草履蟲培養(yǎng)液,滴在載玻片上.靜置數(shù)分鐘,用放大鏡觀察草履蟲的分布情況.
          本實驗是為了證明
          溫度
          溫度
          對草履蟲的影響.預期結果是
          草履蟲會集中在玻片的中央
          草履蟲會集中在玻片的中央

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某生物興趣小組準備“探究草履蟲對外界刺激作出的反應”,假如你是其中一員,請完善下列內(nèi)容。

               提出問題:草履蟲能否對外界的刺激作出反應?

               作出假設:                                     

               設計實驗:

          ①在載玻片的兩端分別滴一滴       培養(yǎng)液。

          ②用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來。

          ③在培養(yǎng)液一側(cè)放入少許         ,用放大鏡觀察草履蟲有什么反應。

          實驗現(xiàn)象:草履蟲會                                   。

          得出結論:                                           。

           

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