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          下列材料，可以直接放在顯微鏡下觀察的是
          

          [　　]
          

          

          A．一片菜葉
          B．一張報(bào)紙
          

          C．西瓜汁涂片
          D．手指頭
          

          
			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
          二氧化碳和懸浮離子是決定地球溫度以至氣候的關(guān)鍵因素．二氧化碳能吸收太陽(yáng)輻射的紅外線，當(dāng)太陽(yáng)光照射到地球表面時(shí)，使地球變暖，這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被二氧化碳吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起到保溫作用，這就是溫室效應(yīng)．能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體稱為溫室氣體，包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烴等，但主要是二氧化碳，約占60%．
          據(jù)氣候?qū)W者分析：在未來(lái)一百年內(nèi)全球氣溫將升高1.5至6℃，海平面將上升15至95厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏鼝毫�，全球變暖將直接或間接影響數(shù)以億計(jì)人們的生活．
          大氣中二氧化碳含量持續(xù)增加的原因主要有以下兩方面：①工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等對(duì)化石燃料的大量使用，向大氣中傾放二氧化碳；②森林、草原等植被大面積的破壞．如對(duì)森林的不合理砍伐、毀林開荒；對(duì)草原的過(guò)度放牧、過(guò)度開墾等，大大降低了植物對(duì)大氣中二氧化碳的調(diào)節(jié)作用．
          （1）環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做
          生態(tài)因素
          生態(tài)因素
          ，可以分為
          生物因素
          生物因素
          和
          非生物因素
          非生物因素
          兩類，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體屬于其中的
          非生物因素
          非生物因素
          ．
          （2）地球上的生物和它們生活的環(huán)境的總稱叫做
          生物圈
          生物圈
          ，其中的各種生物通過(guò)呼吸作用消耗
          氧氣
          氧氣
          ，產(chǎn)生
          二氧化碳
          二氧化碳
          ；綠色植物則通過(guò)
          光合
          光合
          作用使二者處于相對(duì)平衡．
          （3）根據(jù)以上材料，人類針對(duì)溫室效應(yīng)的積極應(yīng)對(duì)策略有：①減少對(duì)
          化石燃料
          化石燃料
          的大量使用，積極開發(fā)新能源；②
          植樹種草（或植樹造林）
          植樹種草（或植樹造林）
          ，提高森林覆蓋率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
          二氧化碳和懸浮離子是決定地球溫度以至氣候的關(guān)鍵因素．二氧化碳能吸收太陽(yáng)輻射的紅外線，當(dāng)太陽(yáng)光照射到地球表面時(shí)，使地球變暖，這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被二氧化碳吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起到保溫作用，這就是溫室效應(yīng)．能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體稱為溫室氣體，包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烴等，但主要是二氧化碳，約占60%．
          據(jù)氣候?qū)W者分析：在未來(lái)一百年內(nèi)全球氣溫將升高1.5至6℃，海平面將上升15至95厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏鼝毫�，全球變暖將直接或間接影響數(shù)以億計(jì)人們的生活．
          大氣中二氧化碳含量持續(xù)增加的原因主要有以下兩方面：①工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等對(duì)化石燃料的大量使用，向大氣中傾放二氧化碳；②森林、草原等植被大面積的破壞．如對(duì)森林的不合理砍伐、毀林開荒；對(duì)草原的過(guò)度放牧、過(guò)度開墾等，大大降低了植物對(duì)大氣中二氧化碳的調(diào)節(jié)作用．
          （1）環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做______，可以分為______和______兩類，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體屬于其中的______．
          （2）地球上的生物和它們生活的環(huán)境的總稱叫做______，其中的各種生物通過(guò)呼吸作用消耗______，產(chǎn)生______；綠色植物則通過(guò)______作用使二者處于相對(duì)平衡．
          （3）根據(jù)以上材料，人類針對(duì)溫室效應(yīng)的積極應(yīng)對(duì)策略有：①減少對(duì)______的大量使用，積極開發(fā)新能源；②______，提高森林覆蓋率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：四川省期末題
				題型：填空題
			
          

						
          閱讀下列資料，回答問(wèn)題： 
            二氧化碳和懸浮離子是決定地球溫度以至氣候的關(guān)鍵因素。二氧化碳能吸收太陽(yáng)輻射的紅外線，當(dāng)太陽(yáng)光照射到地球表面時(shí)，使地球變暖，這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被二氧化碳吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起到保溫作用，這就是溫室效應(yīng)。能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體稱為溫室氣體，包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烴等，但主要是二氧化碳，約占60%。
            據(jù)氣候?qū)W者分析：在未來(lái)一百年內(nèi)全球氣溫將升高1.5至6℃，海平面將上升15至95厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏鼝毫�，全球變暖將直接或間接影響數(shù)以億計(jì)人們的生活。
            大氣中二氧化碳含量持續(xù)增加的原因主要有以下兩方面：①工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等對(duì)化石燃料的大量使用，向大氣中傾放二氧化碳；②森林、草原等植被大面積的破壞。如對(duì)森林的不合理砍伐、毀林開荒；對(duì)草原的過(guò)度放牧、過(guò)度開墾等，大大降低了植物對(duì)大氣中二氧化碳的調(diào)節(jié)作用。 
          (1)環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做___________，可以分為_________和___________兩類，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體屬于其中的____________。
          (2)地球上的生物和它們生活的環(huán)境的總稱叫做___________，其中的各種生物通過(guò)呼吸作用消耗__________，產(chǎn)生___________；綠色植物則通過(guò)___________作用使二者處于相對(duì)平衡。
          (3)根據(jù)以上材料，人類針對(duì)溫室效應(yīng)的積極應(yīng)對(duì)策略有：①減少對(duì)___________的大量使用，積極開發(fā)新能源；②____________，提高森林覆蓋率。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2005-2006學(xué)年四川省眉山市青神縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
          二氧化碳和懸浮離子是決定地球溫度以至氣候的關(guān)鍵因素．二氧化碳能吸收太陽(yáng)輻射的紅外線，當(dāng)太陽(yáng)光照射到地球表面時(shí)，使地球變暖，這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被二氧化碳吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起到保溫作用，這就是溫室效應(yīng)．能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體稱為溫室氣體，包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烴等，但主要是二氧化碳，約占60%．
          據(jù)氣候?qū)W者分析：在未來(lái)一百年內(nèi)全球氣溫將升高1.5至6℃，海平面將上升15至95厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏鼝毫�，全球變暖將直接或間接影響數(shù)以億計(jì)人們的生活．
          大氣中二氧化碳含量持續(xù)增加的原因主要有以下兩方面：①工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等對(duì)化石燃料的大量使用，向大氣中傾放二氧化碳；②森林、草原等植被大面積的破壞．如對(duì)森林的不合理砍伐、毀林開荒；對(duì)草原的過(guò)度放牧、過(guò)度開墾等，大大降低了植物對(duì)大氣中二氧化碳的調(diào)節(jié)作用．
          （1）環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做______，可以分為______和______兩類，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體屬于其中的______．
          （2）地球上的生物和它們生活的環(huán)境的總稱叫做______，其中的各種生物通過(guò)呼吸作用消耗______，產(chǎn)生______；綠色植物則通過(guò)______作用使二者處于相對(duì)平衡．
          （3）根據(jù)以上材料，人類針對(duì)溫室效應(yīng)的積極應(yīng)對(duì)策略有：①減少對(duì)______的大量使用，積極開發(fā)新能源；②______，提高森林覆蓋率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：同步題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料，回答所提出的問(wèn)題：
          材料一：18世紀(jì)，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利（如下圖）在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)只放一只老鼠，在另一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一株植物，且保證供給老鼠足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠正常地活著，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。
          材料二：17世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長(zhǎng)到85千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了60克，由此，他認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)是水。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析：
          

          

          (1)從材料一和材料二所示的實(shí)驗(yàn)中可以得出什么結(jié)論？請(qǐng)你從下列各項(xiàng)中選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。普利斯特利的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______；海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________。
          A．光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物B．無(wú)機(jī)鹽是植物體建造自身的主要原料C．水分是植物體建造自身的主要原料D．綠色植物可以更新因動(dòng)物呼吸變得混濁的空氣
          (2)在海爾蒙特實(shí)驗(yàn)中，柳樹生長(zhǎng)所需的物質(zhì)，并不是由____________直接轉(zhuǎn)化的，____才是使植物增重的主要物質(zhì)。
          (3)海爾蒙特注意到柳樹的生長(zhǎng)需要水，但他忽略了柳樹生長(zhǎng)還要吸收空氣中的____________物質(zhì)。
          

			
          

			
          
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