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        1. 氧氣進入體內(nèi)最終到達(  )
          A.血液B.肺部C.心臟D.組織細胞
          D

          試題分析:人體吸入的氧氣最終到達組織細胞,在組織細胞內(nèi)被利用,即在組織細胞內(nèi)參與有機物的分解,釋放能量供人體生命活動利用,故選項D.符合題意。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          當你慢慢吸氣的時候,體內(nèi)的胸腔容積、肺以及肺內(nèi)的氣體壓力發(fā)生的變化是(   )
          ①胸腔容積縮小   ②胸腔容積擴大   ③肺收縮    ④肺擴張
          ⑤肺內(nèi)的氣體壓力減小   ⑥肺內(nèi)的氣體壓力增大
          A.①③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.②④⑥

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖是血液循環(huán)和氣體交換部分示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

          (1)圖一是肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,箭頭A是指___________血的流動方向,B指___________氣體擴散的方向,E指______________血管,F(xiàn)指____________血管。
          (2)圖二是組織里的氣體交換示意圖,箭頭D指____________血的流動方向,C指________氣體擴散的方向,通過氣體交換血液成分的主要變化是_________________________________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          圖1是人體部分生理過程示意圖,A、B、C、D代表人體內(nèi)的器官,圖2是腎單位的結(jié)構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

          (1)如果圖1中的①—⑥代表生理過程,其中⑤代表重吸收作用,則圖1中的B代表            ,C代表            。
          (2)通過B器官進入血液的物質(zhì)最終到達組織細胞的      中,其作用是        。
          (3)圖1中的⑤和⑥這兩個生理過程主要與圖2中的什么結(jié)構有關?請在圖2中標明相關結(jié)構名稱。
          (4)如果尿液中檢測到蛋白質(zhì),說明圖1中哪個過程發(fā)生異常?          。(填標號)
          (5)仿照第(4)題,結(jié)合圖1編制一道試題,并提供參考答案。
          試題:                                                                 
          答案:                                                                 

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          冬天,教室若長時間不開窗,很多同學會感到頭暈,注意力不集中,這是因為教室里的二氧化碳濃度太高,缺氧。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          人體吸氣時,有關肌肉的狀況是
          A.肋間肌收縮,膈肌收縮B.肋間肌收縮,膈肌舒張
          C.肋間肌舒張,膈肌收縮D.肋間肌舒張,膈肌舒張

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          肺的功能單位是(  )
          A.細支氣管B.氣管C.肺泡D.肺葉

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          進行氣體交換的場所是(   )
          A.鼻腔B.咽喉C.氣管D.肺

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          以下是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請據(jù)下圖回答:

          (1)圖中箭頭①表示           進入血液,箭頭②表示                 進入肺泡。
          (2)肺泡壁和毛細血管壁都是由       層扁平上皮細胞構成,與              的功能相適應。

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