【題目】下列動(dòng)物類群中具有脊柱的是
A. 軟體動(dòng)物B. 哺乳動(dòng)物C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物D. 節(jié)肢動(dòng)物
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)馬尾松的描述中，錯(cuò)誤的是（ �。�
A.馬尾松根系發(fā)達(dá)，適于在干旱、貧瘠的土壤中生長(zhǎng)
B.馬尾松的種子裸露，是一種常見的裸子植物
C.馬尾松新枝的基部長(zhǎng)出雄球花，頂端長(zhǎng)出雌球花
D.馬尾松的果實(shí)是松球果
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系．圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
液體種類 | 部分成分含量（克/100毫升） | ||
葡萄糖 | 尿素 | 蛋白質(zhì) | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
（1）若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a是__，它進(jìn)入細(xì)胞后在__內(nèi)被氧化分解，為生命活動(dòng)提供__．
（2）醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中過(guò)程[]__發(fā)生異常所致．
（3）取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和腎小管中的液體進(jìn)行分析，得到如表所示數(shù)據(jù)．據(jù)表分析可知，X液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu)．Y液體取自圖中__所示結(jié)構(gòu)．
（4）人體的排泄器官除了腎臟，還有__和__．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞分化是指下列哪一過(guò)程（ ）
A. 細(xì)胞體積增大 B. 細(xì)胞之間相互連接
C. 細(xì)胞恢復(fù)分裂能力 D. 細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能向特定的方向發(fā)展
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | 實(shí)驗(yàn)二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞 |
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 |
②取材，并將材料放在水滴中展平 | ②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮 |
③蓋蓋玻片 | ③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中、并分散開 |
④染色 | ④蓋蓋玻片 |
⑤觀察 | ⑤染色 |
⑥觀察 |
（1）實(shí)驗(yàn)一步驟⑤中，出現(xiàn)如圖的視野，這是實(shí)驗(yàn)中的哪個(gè)步驟有問(wèn)題？_____________填序號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)二中，步驟_____是錯(cuò)誤的，應(yīng)更正為：__________________
（3）實(shí)驗(yàn)一、二中，制作臨時(shí)裝片時(shí)正確的蓋蓋玻片的方法是________________。
（4）與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，人的口腔上皮細(xì)胞不具有____________。
（5）繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，表示其中較暗部分的方法是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：取三個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為①、②、③號(hào)。將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌，冷卻至常溫。
步驟二：洗手前，分別在①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手印，洗手后在③號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上按下手�。ㄌ幚砣缦聢D所示）。加蓋封好。
步驟三：將①號(hào)培養(yǎng)皿放在冰箱中培養(yǎng)，②號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿同時(shí)放置在恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察并做好記錄。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）為了探究洗手前后手上細(xì)菌數(shù)量變化的情況，應(yīng)選擇________號(hào)和③號(hào)培養(yǎng)皿作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）一段時(shí)間后，②號(hào)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的細(xì)菌菌落明顯多于①號(hào)培養(yǎng)皿，說(shuō)明影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素之一是_____________。
（3）興趣小組的同學(xué)挑取少量細(xì)菌的菌落，制作玻片標(biāo)本在顯微鏡下觀察。與酵母菌相比，兩者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____。
（4）下列關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法中,正確的是 （_______）
A.細(xì)菌有成形的細(xì)胞核B.細(xì)菌是原核生物C.細(xì)菌對(duì)人類都有害D.細(xì)菌都營(yíng)寄生生活
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題．
（1）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，與放大倍數(shù)直接有關(guān)的是： [ ]___________和[ ]______________。
（2）用顯微鏡觀察材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有異物，如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，異物不移動(dòng)，如果換一個(gè)裝片，發(fā)現(xiàn)異物還在，說(shuō)明異物在______上。
（3）請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng)，回答下列問(wèn)題：小楓在顯微鏡視野找到一個(gè)細(xì)胞（如圖2），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往______方向移動(dòng)。（填“←↑→↓”）
（4）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是[ ]______________。
（5）若在裝片上寫有字母“d”，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的圖象形狀是______。
（6）某同學(xué)使用顯微鏡時(shí)，看不到白亮視野。對(duì)其原因的分析中，錯(cuò)誤的是（____）
A.使用了低倍物鏡 B.反光鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)光源
C.物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔 D.光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（ ）
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B．生物部分和非生物部分
C．食物鏈和食物網(wǎng) D．全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】常用的保存食物的方法主要有（ ）
①高溫 ②低溫 ③干燥 ④保持濕潤(rùn) ⑤暴露于空氣中 ⑥隔絕空氣．
A.①③
B.②③⑥
C.①④⑤
D.②④⑤
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com