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        1. 某同學(xué)選取生長(zhǎng)正常的牽;ㄟM(jìn)行探究光合作用實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟:放在黑暗處一晝夜→移到陽(yáng)光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色,甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍(lán)色.
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)寫出光合作用的過(guò)程反應(yīng)式:

          (2)將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是
          消耗掉葉片中原有的淀粉
          消耗掉葉片中原有的淀粉

          (3)將甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋,目的是與未遮蓋的部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)變量是

          (4)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出以下結(jié)論:
          ①甲葉片的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
          光合作用需要光
          光合作用需要光

          ②分析乙葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明光合作用的原料是所需的該原料除了來(lái)自瓶中原有的空氣外,還可以來(lái)自植物自身的
          呼吸作用
          呼吸作用
          過(guò)程.
          分析:本題考查的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光合作用的原料、條件和產(chǎn)物.光合作用是植物一種重要的生理活動(dòng).
          解答:解:(1)綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用.
          (2)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中主要是驗(yàn)證綠葉在光下通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物(主要是淀粉),為了解除綠葉中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)效果的干擾,需將植物體內(nèi)原有的淀粉除去,將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的就是將綠葉中原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
          (3)部分遮光、光照:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射.是為了設(shè)置對(duì)照.此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能光合作用.
          (4)①葉片甲遮光部分不變藍(lán),未遮光部分變藍(lán),說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用的條件是光,產(chǎn)物是淀粉;
          ②根據(jù)光合作用的公式:
          光合作用合成的產(chǎn)物是呼吸作用的原料,光合作用的原料正好是呼吸作用的產(chǎn)物.故植物呼吸作用分解的有機(jī)物來(lái)自植物的光合作用的制造.植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程.

          (1)
          (2)消耗掉葉片中原有的淀粉
          (3)光
          (4)光合作用需要光      呼吸作用
          點(diǎn)評(píng):植物的光合作用是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),多以實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn),難度較大.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某同學(xué)選取生長(zhǎng)正常的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟:放在黑暗處一晝夜→移到陽(yáng)光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色,甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍(lán)色.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)寫出光合作用的過(guò)程反應(yīng)式:
          二氧化碳+水----有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
          二氧化碳+水----有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣

          (2)將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是
          將綠葉中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
          將綠葉中原有的淀粉運(yùn)走耗盡

          (3)將甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋,目的是與未遮蓋的部分形成
          對(duì)照
          對(duì)照
          實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)變量是

          (4)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出以下結(jié)論:
          ①甲葉片的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
          光合作用需要光
          光合作用需要光

          ②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色,證明光合作用的產(chǎn)物是
          淀粉
          淀粉

          ③分析乙葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明光合作用的原料是
          二氧化碳
          二氧化碳
          .該原料除了來(lái)自瓶中原有的空氣,還可以來(lái)自植物自身的
          呼吸作用
          呼吸作用
          過(guò)程,該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分解
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          ,釋放
          能量
          能量

          (5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論,現(xiàn)代化溫室種植農(nóng)作物時(shí)可以采取
          增強(qiáng)光照或提高CO2濃度(答對(duì)任意一點(diǎn)即可給分)
          增強(qiáng)光照或提高CO2濃度(答對(duì)任意一點(diǎn)即可給分)
          措施來(lái)提高產(chǎn)量.
          (6)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對(duì)于維持生物圈中的
          碳-氧
          碳-氧
          平衡起重要作用.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)選取生長(zhǎng)正常的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟:放在黑暗處一晝夜→移到陽(yáng)光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色,甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍(lán)色.
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)寫出光合作用的過(guò)程反應(yīng)式:

          (2)將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是
          將綠葉中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
          將綠葉中原有的淀粉運(yùn)走耗盡

          (3)將甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋,目的是與未遮蓋的部分形成
          對(duì)照;
          對(duì)照;
          實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)變量是

          (4)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出以下結(jié)論:
          ①甲葉片的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
          光合作用需要光
          光合作用需要光

          ②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色,證明光合作用的產(chǎn)物是
          淀粉
          淀粉

          ③分析乙葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明光合作用的原料是
          二氧化碳
          二氧化碳
          .該原料除了來(lái)自瓶中原有的空氣,還可以來(lái)自植物自身的
          呼吸作用
          呼吸作用
          過(guò)程,該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分解
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          ,釋放
          能量
          能量

          (5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論,現(xiàn)代化溫室種植農(nóng)作物時(shí)可以采取
          增強(qiáng)光照或提高CO2濃度
          增強(qiáng)光照或提高CO2濃度
          措施來(lái)提高產(chǎn)量.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          某同學(xué)選取生長(zhǎng)正常的牽;ㄟM(jìn)行探究光合作用實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟:放在黑暗處一晝夜→移到陽(yáng)光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色,甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍(lán)色.
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)寫出光合作用的過(guò)程反應(yīng)式:______.
          (2)將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是______.
          (3)將甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋,目的是與未遮蓋的部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)變量是______.
          (4)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出以下結(jié)論:
          ①甲葉片的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明______.
          ②分析乙葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明光合作用的原料是所需的該原料除了來(lái)自瓶中原有的空氣外,還可以來(lái)自植物自身的______過(guò)程.
          魔方格

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年新疆哈密十中七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

          某同學(xué)選取生長(zhǎng)正常的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟:放在黑暗處一晝夜→移到陽(yáng)光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色,甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍(lán)色.
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)寫出光合作用的過(guò)程反應(yīng)式:   
          (2)將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是   
          (3)將甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋,目的是與未遮蓋的部分形成    實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)變量是   
          (4)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出以下結(jié)論:
          ①甲葉片的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明   
          ②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色,證明光合作用的產(chǎn)物是   
          ③分析乙葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明光合作用的原料是    .該原料除了來(lái)自瓶中原有的空氣,還可以來(lái)自植物自身的    過(guò)程,該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分解    ,釋放   
          (5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論,現(xiàn)代化溫室種植農(nóng)作物時(shí)可以采取    措施來(lái)提高產(chǎn)量.

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