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        1. 【題目】人呼吸時,呼出的氣體成分是( 。
          A.不含氧氣
          B.全部是二氧化碳
          C.二氧化碳有所增加
          D.不含氮氣

          【答案】C
          【解析】人體的呼吸全過程是肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換四個環(huán)節(jié)。人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的,即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量;產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出,因此人體呼出的二氧化碳有所增加,其最終來源是組織細胞,二氧化碳含量最高的是組織細胞。具體詳見如圖所示:

          所以答案是:C

          【考點精析】掌握肺泡與外界氣體的交換是解答本題的根本,需要知道由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當吸入的空氣到達肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)屬于生產(chǎn)者的是(填字母).
          (2)屬于消費者的是(填字母).
          (3)食物鏈的表達式時ABC(填箭頭).
          (4)某同學認為食物鏈的表達式應當加入D,你是否同意該觀點?(填“同意”或“不同意”).
          (5)圖中該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素是
          (6)如果A被噴過農(nóng)藥,則A、B、C三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是(填字母)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生存斗爭中獲勝而生存下來的生物個體是

          A類似親本的個體 B體形高大的個體

          C結(jié)構(gòu)復雜的個體 D具有有利變異的個體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明足部受傷發(fā)炎,醫(yī)生在其左臂靜脈滴注抗生素,藥物到達足部的途徑是( 。
          ①左心房
          ②右心房
          ③右心室
          ④主動脈
          ⑤肺動脈
          ⑥肺靜脈
          ⑦上腔靜脈
          ⑧下腔靜脈
          ⑨股動脈
          ⑩左心室
          A.①③④⑥②⑦⑧⑨⑩
          B.⑦②③⑤⑥①⑩④⑨
          C.⑦②③⑤⑥①⑧④⑨
          D.⑦②③⑥⑤①⑩④⑨

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”中包含的食物鏈是(  )

          A. 樹→蟬→黃雀→螳螂 B. 樹→蟬→螳螂→黃雀

          C. 蟬→黃雀→螳螂 D. 黃雀→螳螂→蟬→樹

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】早晨常發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚有“浮頭”現(xiàn)象,下列有關(guān)解釋正確的是

          A. 早晨水的深處缺乏食物,魚到淺水層覓食

          B. 早晨的景色好看,魚到水面看風景

          C. 早晨水中的含氧量比其他時間低,魚由用鰓呼吸改為用肺呼吸

          D. 早晨水中的含氧量比其他時間低,魚“浮頭”可相對增加其呼吸效率,以彌補早晨氧氣的不足

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如下圖是某種被子植物花的結(jié)構(gòu)和受精作用示意圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分,雌蕊的完整結(jié)構(gòu)包括哪些?______

          (2)花粉落到柱頭上會萌發(fā)長出花粉管,花粉管伸長到達胚珠,花粉管里的2個精子釋放出來,其中1個精子與________融合,另1個精子與極核融合,完成受精作用。

          (3)受精后的胚珠發(fā)育成種子。種子萌發(fā)需要哪些外界條件?________

          (4)種子是被子植物新個體發(fā)育的起點嗎?為什么?

          ________________________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中,不正確的是 ( )

          A. ①是嫁接,是人工營養(yǎng)繁殖 B. ②是組織培養(yǎng),植物繁殖的速度很快

          C. ③中種子萌發(fā)最先長出的是胚芽 D. ①②是無性生殖,③是有性生殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】發(fā)菜是一種名貴的食用藻類,為了提高其人工養(yǎng)殖產(chǎn)量,科研人員通過檢測發(fā)菜在不同溫度下氧氣的釋放量和吸收量,來研究溫度對發(fā)菜光合作用和呼吸作用的影響,實驗結(jié)果如圖所示。

          請回答問題:
          (1)測定溫度對發(fā)菜光合作用的影響,應選擇在光照的條件下進行培養(yǎng)。通過曲線A可以看出,隨著溫度的升高,發(fā)菜光合作用的變化特點是。
          (2)測定溫度對發(fā)菜呼吸作用影響,應選擇在光照的條件下進行培養(yǎng)。通過曲線B可以看出溫度在范圍時,發(fā)菜的呼吸作用最強。
          (3)生物的呼吸作用從本質(zhì)上講,這是一個分解釋放的過程,為等生命活動提供動力。
          (4)綜上所述,為提高發(fā)菜的產(chǎn)量,白天的培養(yǎng)溫度應控制在℃,夜晚的培養(yǎng)溫度應控制在℃為宜。

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