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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				把下面常見的現象與對應的生命特征用線連起來
          ①幼嫩的向日葵花盤隨陽光轉動                 A需要營養(yǎng)
          ②蘋果樹開花結果                             B生長
          ③小狗撒尿                                   C繁殖
          ④大魚吃小魚，小魚吃蝦米                     D呼吸
          ⑤一個蝌蚪長成一只青蛙                       E排出廢物
          ⑥鯨魚噴出霧狀水柱                           F對外界刺激作出反應．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：本題考查生物的特征．解答時從生物的7個特征入手．
          解答：解：生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物能遺傳和變異，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．
          故答案為：①幼嫩的向日葵花盤隨陽光轉動-F對外界刺激作出反應；②蘋果樹開花結果-C繁殖； ③小狗撒尿-E 排出廢物；④大魚吃小魚，小魚吃蝦米-A需要營養(yǎng)； ⑤一個蝌蚪長成一只青蛙-B 生長； ⑥鯨魚噴出霧狀水柱-D 呼吸．
          點評：解此題的關鍵是理解掌握生物的特征．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          “頭上兩根感覺須，兩對翅膀三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是昆蟲的特征．“須”指的是昆蟲的
          觸角
          觸角
          ，“骨”指的是昆蟲的
          外骨骼
          外骨骼
          ．
          （1）蝗蟲是比較常見的昆蟲，它危害玉米、高粱和水稻等多種農作物，是有名的農業(yè)害蟲．它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分．翅和足是它的運動器官，都著生在
          胸
          胸
          部．
          （2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是
          綠
          綠
          色，這對蝗蟲的生活意義是
          躲避敵害
          躲避敵害
          ．
          （3）蝗蟲的呼吸器官究竟在哪個部位？有人做過這樣的實驗：取兩只活蝗蟲甲與乙，分別放進兩個盛滿水的試管里，把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里，把蝗蟲乙的胸腹部完全浸沒在水里，而只露出頭部（如右圖所示），實驗結果：甲活著，乙死亡．請你根據實驗現象補充完整下面的假設及實驗設計．
          假設：蝗蟲的呼吸器官可能在
          胸腹部
          胸腹部
          ．
          設計實驗：
          ①將甲蝗蟲的胸腹部同乙蝗蟲一樣處理．
          ②觀察其現象．
          ③如果
          像乙一樣，甲蝗蟲不久后也死亡了
          像乙一樣，甲蝗蟲不久后也死亡了
          ，說明假設成立．如果
          甲仍然活著（其他答案合理也可）
          甲仍然活著（其他答案合理也可）
          ，說明假設不成立．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          把下面常見的現象與對應的生命特征用線連起來
          ①幼嫩的向日葵花盤隨陽光轉動                 A需要營養(yǎng)
          ②蘋果樹開花結果                             B生長
          ③小狗撒尿                                   C繁殖
          ④大魚吃小魚，小魚吃蝦米                     D呼吸
          ⑤一個蝌蚪長成一只青蛙                       E排出廢物
          ⑥鯨魚噴出霧狀水柱                           F對外界刺激作出反應．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          把下面常見的現象與對應的生命特征用線連起來
          ①幼嫩的向日葵花盤隨陽光轉動                 A需要營養(yǎng)
          ②蘋果樹開花結果                             B生長
          ③小狗撒尿                                   C繁殖
          ④大魚吃小魚，小魚吃蝦米                     D呼吸
          ⑤一個蝌蚪長成一只青蛙                       E排出廢物
          ⑥鯨魚噴出霧狀水柱                           F對外界刺激作出反應．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2010-2011學年河南省焦作市八年級（上）期末生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          “頭上兩根感覺須，兩對翅膀三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是昆蟲的特征．“須”指的是昆蟲的______，“骨”指的是昆蟲的______．
          （1）蝗蟲是比較常見的昆蟲，它危害玉米、高粱和水稻等多種農作物，是有名的農業(yè)害蟲．它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分．翅和足是它的運動器官，都著生在______部．
          （2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是______色，這對蝗蟲的生活意義是______．
          （3）蝗蟲的呼吸器官究竟在哪個部位？有人做過這樣的實驗：取兩只活蝗蟲甲與乙，分別放進兩個盛滿水的試管里，把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里，把蝗蟲乙的胸腹部完全浸沒在水里，而只露出頭部（如右圖所示），實驗結果：甲活著，乙死亡．請你根據實驗現象補充完整下面的假設及實驗設計．
          假設：蝗蟲的呼吸器官可能在______．
          設計實驗：
          ①將甲蝗蟲的胸腹部同乙蝗蟲一樣處理．
          ②觀察其現象．
          ③如果______，說明假設成立．如果______，說明假設不成立．

          

			
          

			
          
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