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        1. 張瑤同學(xué)參照生物教材內(nèi)容設(shè)計了一個實驗,實驗裝置及步驟如圖所示:(提示:將碘液滴入漿糊,漿糊變藍色.)
          (1)將碘液滴入漿糊,漿糊變藍色,說明漿糊中含有大量的
          淀粉
          淀粉
          ,本實驗主要探究
          唾液
          唾液
          對該物質(zhì)有無消化作用.
          (2)實驗過程 D 中[2]號試管中顏色
          不變藍
          不變藍
          (填“變藍”或“不變藍”),原因是
          [2]號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解
          [2]號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解

          (3)如果將C中的水溫換成0℃,[2]號試管中顏色
          變藍
          變藍
          (填“變藍”或“不變藍”).
          分析:此題以研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響為出發(fā)點,考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力.解此題從確定、控制實驗變量,設(shè)置對照實驗等方面入手.
          解答:解:依題意,由圖可知:
          (1)將碘液滴入漿糊,漿糊變藍色,說明漿糊中含有大量的淀粉,遇碘變藍是淀粉的特性,本實驗主要探究唾液對該物質(zhì)有無消化作用.
          (2)實驗過程設(shè)置1號和2號試管做對照,[2]號試管置于37℃的水中,唾液淀粉酶對淀粉的消化作用最強,將淀粉分解為麥芽糖,故滴加碘液后不變藍;
          (3)如果將C中的水溫換成0℃,由于溫度過低,唾液淀粉酶對淀粉的消化作用受到影響,[2]號試管中有淀粉存在,故[2]號試管中顏色變藍;
          故答案為:(1)淀粉;唾液;(2)不變藍;[2]號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解;(3)變藍
          點評:解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量,設(shè)置對照實驗,知道遇碘變藍是淀粉的特性.
          練習(xí)冊系列答案
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          張瑤同學(xué)參照生物教材內(nèi)容設(shè)計了一個實驗,實驗裝置及步驟如圖所示:(提示:將碘液滴入漿糊,漿糊變藍色.)
          (1)將碘液滴入漿糊,漿糊變藍色,說明漿糊中含有大量的________,本實驗主要探究________對該物質(zhì)有無消化作用.
          (2)實驗過程 D 中[2]號試管中顏色________(填“變藍”或“不變藍”),原因是________.
          (3)如果將C中的水溫換成0℃,[2]號試管中顏色________(填“變藍”或“不變藍”).

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          張瑤同學(xué)參照生物教材內(nèi)容設(shè)計了一個實驗,實驗裝置及步驟如圖所示:(提示:將碘液滴入漿糊,漿糊變藍色.)
          魔方格

          (1)將碘液滴入漿糊,漿糊變藍色,說明漿糊中含有大量的______,本實驗主要探究______對該物質(zhì)有無消化作用.
          (2)實驗過程 D 中[2]號試管中顏色______(填“變藍”或“不變藍”),原因是______.
          (3)如果將C中的水溫換成0℃,[2]號試管中顏色______(填“變藍”或“不變藍”).

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          (1)將碘液滴入漿糊,漿糊變藍色,說明漿糊中含有大量的______,本實驗主要探究______對該物質(zhì)有無消化作用.
          (2)實驗過程 D 中[2]號試管中顏色______(填“變藍”或“不變藍”),原因是______.
          (3)如果將C中的水溫換成0℃,[2]號試管中顏色______(填“變藍”或“不變藍”).

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