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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】下列關于各種動物結構與生理功能相適應的敘述,錯誤的是(  )

          A. 鯽魚有鰓,與水中呼吸相適應

          B. 兔牙齒的分化,與植物性相適應

          C. 家鴿有堅硬角質喙,與飛行相適應

          D. 蛇體表覆蓋角質鱗片,與減少體內水分散失相適應

          【答案】C

          【解析】鯽魚有鰓,是魚的呼吸器官,吸收水中的溶解氧,與水中呼吸相適應,A正確。
          兔的牙齒有門齒、臼齒的分化,門齒切斷食物,臼齒磨碎食物,與植食性相適應,B正確。
          家鴿有堅硬角質喙,適于取食,與飛行無關,C錯誤。
          蛇體表覆蓋角質鱗片,減少體內水分散失,與陸生環(huán)境相適應,D正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】光合與探究

          某中學生物學社團組織了一次“追隨科學家的足跡,探究光合作用”的活動。在老師的指導下,同學們分成兩個小組,每組利用實驗室里的一株紫蘇(兩株長勢基本相同)作為實驗材料,分別進行了如下實驗:將紫蘇放在黑暗處一晝夜;對其中幾個葉片的部分區(qū)域同時進行遮光處理后,將紫蘇移至光下照射5小時;取下這幾個葉片,去掉遮光紙片,脫去葉綠素,用碘液染色。第一小組的實驗結果如圖所示。第二小組的實驗結果與第一小組稍有不同,即實驗葉片的遮光部分也有些變藍。

          分析以上實驗,回答下列問題:

          (1)同學們所設置的對照及變量分別是______。

          A.b區(qū)與a、c區(qū)對照;葉片顏色 B.b區(qū)與a、c區(qū)對照;光照

          C.a區(qū)與c區(qū)對照;葉片顏色 D.a區(qū)與c區(qū)對照;光照

          (2)實驗中需要脫去葉片中的葉綠素。你認為同學們采用的方法是______

          (3)分析第一小組的實驗結果,可得出的兩個結論是: ______(兩空可換位。)

          (4)第二小組同學分析本組實驗葉片的遮光部分有些變藍的原因時,認為是在遮光處理上有不當之處。該不當之處可能是(答出一種即可)______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在一次滅火過程中,一名消防員下肢受傷,傷及靜脈,血液連續(xù)不斷地從傷口流出。此時應及時采取的暫時止血措施是

          A. 壓迫傷口近心端一側的血管

          B. 壓迫傷口遠心端一側的血管

          C. 只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可

          D. 涂抹“紅藥水”處理傷口即可

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】胭脂魚是一種觀賞魚類,其體態(tài)優(yōu)美,色彩鮮艷呈胭脂紅,它的呼吸器官是(

          A.皮膚 B.鰓 C.鰾 D.側線

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】除哺乳動物外,其他的脊椎動物的骨骼也都有關節(jié)。______

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          【題目】如圖細胞發(fā)生了以下的變化,請據圖分析后選擇出錯誤的一項:( )

          A.在進行1的過程中,遺傳物質改變,所以分裂后的細胞染色體與原細胞不相同

          B.在進行2過程中,離不開物質的吸收與轉化

          C.在進行3過程中,一定在遺傳信息的控制之下進行的

          D.在進行這三個生理活動過程后,細胞核中的DNA不變

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          【題目】幾位同學利用如圖裝置研究水稻種子萌發(fā)的條件,其中發(fā)芽率最高的處理方式是(

          A.不加水,0 ℃B.水保持在①處,25 ℃

          C.水保持在①處,0 ℃D.水保持在②處,25 ℃

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          【題目】生物反應器是指( 。

          A. 動物 B. 植物 C. 轉基因生物 D. 全部生物

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          【題目】根據下圖中變形蟲切割實驗的過程和結果,以下敘述正確的是(

          A.細胞質控制變形蟲的生長和發(fā)育

          B.沒有細胞核變形蟲仍能正常生活

          C.細胞核可以攝食、生長,能獨立生活

          D.細胞是細胞核與細胞質相互依存的統(tǒng)一體

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