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        1. 下列哪一個(gè)結(jié)構(gòu)屬于人體中的組織( 。
          A.皮膚B.小腸腺上皮C.肌肉D.唾液腺
          細(xì)胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的.
          A、皮膚的最外面是由皮膚的表皮細(xì)胞構(gòu)成的,屬于上皮組織,里面有肌肉層屬于肌肉組織,同時(shí)也布滿了血管和神經(jīng),血管里的血液屬于結(jié)締組織,神經(jīng)屬于神經(jīng)組織,因此皮膚是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官.故A錯(cuò).
          B、小腸腺上皮是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成的,屬于上皮組織.故B正確.
          C、肌肉   每一塊肌肉都是一個(gè)器官,肌肉主要由肌肉組織構(gòu)成,因?yàn)榧∪庾钔饷娴哪儆诮Y(jié)締組織膜,里面的肌肉層屬于肌肉組織,內(nèi)外布滿血管和神經(jīng),血管里的血液屬于結(jié)締組織,神經(jīng)屬于神經(jīng)組織,所以肌肉是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官.故C錯(cuò).
          D、唾液腺、是一個(gè)大消化腺,是獨(dú)立存在的消化器官,還有肝、胰等,唾液腺上皮屬于上皮組織、內(nèi)有肌肉層屬于肌肉組織,同時(shí)也布滿了血管和神經(jīng),血管里的血液屬于結(jié)締組織,神經(jīng)屬于神經(jīng)組織,因此唾液腺也是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官.故D錯(cuò).
          故選B
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?石峰區(qū)三模)澳大利亞科學(xué)家巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫(2005年諾貝爾醫(yī)學(xué)與生理學(xué)獲得者)發(fā)現(xiàn)幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的主要原因.沃倫獲獎(jiǎng)后說:“當(dāng)時(shí)的醫(yī)學(xué)教科書認(rèn)為,由于胃酸的存在,在胃內(nèi)不可能有什么東西生長(zhǎng),因此根本就沒有人想到這些疾病與細(xì)菌感染有關(guān).”為了驗(yàn)證他們提出的細(xì)菌致病理論,馬歇爾曾服用了一杯含有幽門螺桿菌的液體,一周后,他患了嚴(yán)重胃病,檢查證明已被這種細(xì)菌感染.
          兩位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn),使全世界數(shù)以億計(jì)的胃炎、胃潰瘍疾病患者可以得到有效的治療.
          據(jù)此回答下列問題:
          (1)幽門螺桿菌與胃壁細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
          無成形的細(xì)胞核
          無成形的細(xì)胞核
          .幽門螺桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式是
          異養(yǎng)
          異養(yǎng)

          (2)胃壁分泌的胃酸除了激活和維持胃蛋白酶的活性外,還可殺死隨食物進(jìn)人胃的一些病菌.胃酸的這一作用屬于
          非特異性免疫
          非特異性免疫
          .(“特異性免疫”或“非特異性免疫”).
          (3)胃能初步消化蛋白質(zhì),與它這一功能相應(yīng)的一個(gè)特征是:它能分泌哪種消化液?
          (4)對(duì)于科學(xué)的研究和發(fā)展,你從上面的材料中得到了怎樣的啟示?

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          在我們的周圍、甚至是每個(gè)人的體表和體內(nèi)會(huì)存在著細(xì)菌和真菌,與我們的生活息息相關(guān).
          Ⅰ、下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
          ②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
          ③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理.
          ④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況.
          (1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?
          D
          D

          A、使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細(xì)菌           B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
          C、為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽       D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
          (2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是
          殺菌
          殺菌

          (3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?
          接種
          接種

          (4)在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是
          進(jìn)行對(duì)照
          進(jìn)行對(duì)照

          (5)假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手的情況下,2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)?
          1600個(gè)
          1600個(gè)
           (2分)
          Ⅱ、在培養(yǎng)皿A獲得了細(xì)菌,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

          (1)一個(gè)細(xì)菌是一個(gè)細(xì)胞,它有[3]
          DNA
          DNA
          集中的區(qū)域,但沒有成形的細(xì)胞核.
          (2)當(dāng)[5]細(xì)胞壁增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成
          芽孢
          芽孢
          ,它是細(xì)菌的休眠體,以抵抗不良環(huán)境.
          (3)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物.在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,屬于
          分解者
          分解者

          (4)從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于桿菌,這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中[1]
          鞭毛
          鞭毛
          作出推斷的.
          Ⅲ、真菌是一類常見的微生物,與我們的關(guān)系十分密切
          (1)真菌是通過產(chǎn)生大量的
          孢子
          孢子
          來繁殖后代的,細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)有真正的
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核

          (2)有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)稱為
          抗生素
          抗生素

          (3)釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌?
          酵母菌
          酵母菌
          (2分)

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          在我們的周圍、甚至是每個(gè)人的體表和體內(nèi)會(huì)存在著細(xì)菌和真菌,與我們的生活息息相關(guān).
          Ⅰ、下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
          ②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
          ③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理.
          ④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況.
          (1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?______
          A、使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細(xì)菌      B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
          C、為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽    D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
          (2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是______.
          (3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?______.
          (4)在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是______.
          (5)假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手的情況下,2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)?______
          Ⅱ、在培養(yǎng)皿A獲得了細(xì)菌,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

          (1)一個(gè)細(xì)菌是一個(gè)細(xì)胞,它有[3]______集中的區(qū)域,但沒有成形的細(xì)胞核.
          (2)當(dāng)[5]細(xì)胞壁增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成______,它是細(xì)菌的休眠體,以抵抗不良環(huán)境.
          (3)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物.在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,屬于______.
          (4)從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于桿菌,這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中[1]______作出推斷的.
          Ⅲ、真菌是一類常見的微生物,與我們的關(guān)系十分密切
          (1)真菌是通過產(chǎn)生大量的______來繁殖后代的,細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)有真正的______.
          (2)有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)稱為______.
          (3)釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌?______

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          科目:初中生物 來源:石峰區(qū)三模 題型:解答題

          澳大利亞科學(xué)家巴里-馬歇爾和羅賓-沃倫(2005年諾貝爾醫(yī)學(xué)與生理學(xué)獲得者)發(fā)現(xiàn)幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的主要原因.沃倫獲獎(jiǎng)后說:“當(dāng)時(shí)的醫(yī)學(xué)教科書認(rèn)為,由于胃酸的存在,在胃內(nèi)不可能有什么東西生長(zhǎng),因此根本就沒有人想到這些疾病與細(xì)菌感染有關(guān).”為了驗(yàn)證他們提出的細(xì)菌致病理論,馬歇爾曾服用了一杯含有幽門螺桿菌的液體,一周后,他患了嚴(yán)重胃病,檢查證明已被這種細(xì)菌感染.
          兩位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn),使全世界數(shù)以億計(jì)的胃炎、胃潰瘍疾病患者可以得到有效的治療.
          據(jù)此回答下列問題:
          (1)幽門螺桿菌與胃壁細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______.幽門螺桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式是______.
          (2)胃壁分泌的胃酸除了激活和維持胃蛋白酶的活性外,還可殺死隨食物進(jìn)人胃的一些病菌.胃酸的這一作用屬于______.(“特異性免疫”或“非特異性免疫”).
          (3)胃能初步消化蛋白質(zhì),與它這一功能相應(yīng)的一個(gè)特征是:它能分泌哪種消化液?
          (4)對(duì)于科學(xué)的研究和發(fā)展,你從上面的材料中得到了怎樣的啟示?

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省潮州市饒平縣八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

          在我們的周圍、甚至是每個(gè)人的體表和體內(nèi)會(huì)存在著細(xì)菌和真菌,與我們的生活息息相關(guān).
          Ⅰ、下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
          ②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
          ③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理.
          ④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況.
          (1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?______
          A、使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細(xì)菌           B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
          C、為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽       D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
          (2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是______.
          (3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?______.
          (4)在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是______.
          (5)假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手的情況下,2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)?______ (2分)
          Ⅱ、在培養(yǎng)皿A獲得了細(xì)菌,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

          (1)一個(gè)細(xì)菌是一個(gè)細(xì)胞,它有[3]______集中的區(qū)域,但沒有成形的細(xì)胞核.
          (2)當(dāng)[5]細(xì)胞壁增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成______,它是細(xì)菌的休眠體,以抵抗不良環(huán)境.
          (3)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物.在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,屬于______.
          (4)從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于桿菌,這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中[1]______作出推斷的.
          Ⅲ、真菌是一類常見的微生物,與我們的關(guān)系十分密切
          (1)真菌是通過產(chǎn)生大量的______來繁殖后代的,細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)有真正的______.
          (2)有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)稱為______.
          (3)釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌?______(2分)

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