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          【題目】下列哪項與尿液的形成無關（ ）
          A．輸尿管 B．腎小管 C．腎小球 D．腎小囊
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：腎單位是腎臟結構功能的基本單位，每個腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。輸尿管是尿液排出體外的器官。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】轉基因超級鼠的獲得說明  控制 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于遺傳病及其病因的說法中，錯誤的是（　�。�
          A. 遺傳物質發(fā)生改變引起的疾病
          B. 遺傳病不一定在患者了生時就表現(xiàn)出來
          C. 可通過父母遺傳給孩子的疾病
          D. 健康的人都沒有致病基因
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請據(jù)圖回答

          （1）甲圖為哺乳動物的關節(jié)模式圖，包繞著整個關節(jié)的結構是[]關節(jié)囊。3所示的結構是 ， 其內有少量 ， 減少摩擦。
          （2）乙圖為伸肘時肌肉協(xié)作示意圖，處于收縮狀態(tài)的是圖乙中肱三頭肌為主的伸肌群，處于舒張狀態(tài)的是以圖乙中[]為主的屈肌群；該圖說明一個動作的完成，至少需要兩組以上的肌群在的支配下，相互配合，共同完成。
          （3）進行體育運動時，為避免關節(jié)受傷，應當。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”的詩句說明了柳樹可以采用的繁殖方式是（ ）
          A．扦插 B．嫁接 C．地下莖繁殖 D．組織培養(yǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我區(qū)某校初一學生到漢石橋濕地公園參加實踐活動，發(fā)現(xiàn)湖水清澈、環(huán)境優(yōu)美。同學們采集水樣，在實驗室培養(yǎng)、觀察了水中的生物。
          （1）一組同學取一滴水制成一張臨時裝片，看到圖中 A、B、C 三種生物。初步推斷它們都是_____生物。
          （2）A 生物身體全部呈綠色，它的營養(yǎng)方式可能為______填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。
          （3）觀察生物 C 過程中要在載玻片上放一些棉纖維，這樣可以_____它的運動。三組對C生物進行了培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成的臨時裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)C體內多了一些綠色結構，這種結構最可能是_____。
          A.細胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸縮泡
          （4）四組同學觀察到了再生能力很強的喇叭蟲，將之切成①、②、③三截（如圖），能再生成喇叭蟲的是 __________________ 
           
          A.① B.② C.③ D.①②③均可以

          （5）巧合的是觀察時總在視野的左下角同一位置看到一個污點，說明污點不可能位于_____上。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請你完善探究實驗，并回答問題。
          西瓜是廣受市民喜愛夏季的時令水果。小明同學發(fā)現(xiàn)，切開的西瓜在室溫下放上一兩 天，瓜瓤已經變質，但很難看到西瓜籽發(fā)芽，而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)。 小明將這個現(xiàn)象跟同學進行了討論，有的同學認為是瓜瓤中溫度不適宜，有的同學認為是 沒有充足的空氣，……，小明認為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質。為此小明設計探究 實驗……
          提出問題：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質嗎？
          作出假設：_____。
          實驗器材：成熟西瓜 1 個，清水，培養(yǎng)皿 2 個，餐巾紙若干，燒杯，小勺等。
          實驗步驟：
          ①將西瓜切開，取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁，待用；
          ②取培養(yǎng)皿兩個，分別標上 A 和 B;
          ③在 A、B 培養(yǎng)皿內各平鋪同品牌餐巾紙 3 層、其上各散放 20 粒西瓜籽；
          ④在 A 培養(yǎng)皿內的餐巾紙上灑 10mL 西瓜汁，B 內餐巾紙上灑 10mL 清水；
          ⑤培養(yǎng)皿放在室溫下，每天用清水沖洗兩個培養(yǎng)皿內的種子并換紙，A 內灑 10mL西瓜汁；B 內灑 10mL清水
          ⑥一段時間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況，并記錄。
          結果預測與預期結論：若培養(yǎng)皿 A 中種子均未萌發(fā)，培養(yǎng)皿 B 中種子 15 粒萌發(fā)，
          由此推出實驗結論： 
          問題討論：
          （1）這個實驗的變量是_________ 。
          （2）為什么 A、B 培養(yǎng)皿中均放 20 粒西瓜籽，而不是 1 粒?_____。
          （3）每天用清水沖洗兩個培養(yǎng)皿內的種子并換紙是為抑制_____對該實驗的影響。
          （4）如果培養(yǎng)皿 A、B 中西瓜籽都有萌發(fā)的，則說明小明的推測是_____。
          （5）若一個西瓜里有 100 粒種子，推想開花時的雌蕊最少需要接受多少�；ǚ哿Ｅc之完成雙受精；這 100 粒西瓜種子是由子房中多少個胚珠發(fā)育成的_____
          A.100 個、200 個 B.200 個、100 個 C.100 個、100 個 D.都不對
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】油菜缺少含硼的無機鹽，就會只開花而不結果實．（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是根尖縱切面示意圖，吸收水和無機鹽的主要部位是（ ）

          A.A
          B.B
          C.C
          D.D
          

			
          

			
          
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