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        1. 【題目】由于能量是逐級遞減、單向不循環(huán)的,那么在生態(tài)系統(tǒng)中,生物數(shù)量最少的一類是(  )

          A. 昆蟲 B. C. 猛獸 D. 植物

          【答案】C

          【解析】食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),植物、昆蟲、鳥、猛獸構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵褐参?/span>昆蟲猛獸。能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低相對數(shù)量越多。在植物昆蟲猛獸食物鏈中營養(yǎng)級最高的是猛獸,所以在生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最少的是猛獸。故選C。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生理活動不屬于排泄的是

          A. 汗液的排出 B. 二氧化碳和水由呼吸系統(tǒng)排出

          C. 皮脂腺分泌皮脂 D. 尿素經(jīng)泌尿系統(tǒng)的排出

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)實(shí)踐活動中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內(nèi)壁凝結(jié)了水珠,根據(jù)學(xué)過的生物學(xué)知識,同學(xué)們認(rèn)為除了土壤中水分的蒸發(fā),水還來自植物的蒸騰作用。那么,植物體什么結(jié)構(gòu)與蒸騰作用有關(guān)呢?同學(xué)對該問題做出來假設(shè),并通過下圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

          (1)同學(xué)們作出的假設(shè)是_______。

          A.蒸騰作用能促進(jìn)植物體吸收水分 B.葉片總面積大小影響蒸騰作用的強(qiáng)度

          C.莖在蒸騰作用中起到運(yùn)輸?shù)淖饔?D.不同植物蒸騰作用主要場所不同

          (2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置油層的目的是______

          (3)大家用顯微鏡觀察了大棚植物的葉表皮結(jié)構(gòu)(如圖2)。圖中a是______,b是_______細(xì)胞。植物可以通過控制b 的形狀和大小來控制______________的進(jìn)出。

          (4)綠色植物的蒸騰作用對環(huán)境的作用是_______、_______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如讓你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要葉綠體,應(yīng)選用

          A. 用酒精除去葉綠體中葉綠素的葉 B. 有白斑的葉

          C. 不含葉綠體的葉 D. 全綠色的葉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】狒狒群體中擔(dān)任“首領(lǐng)”的一般是雌性狒狒_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在已經(jīng)步入信息化時代的今天,上網(wǎng)已成為一種時尚,在龐大的網(wǎng)民群體中,青少年占了很大比例。跳躍閃動的游戲畫面,動感刺激的音樂給上網(wǎng)者帶來視聽享受的同時,也給沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年帶來許多健康隱患。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

          (1)面對跳躍閃動的游戲畫面,上網(wǎng)者能快速做出反應(yīng)。完成這些反射活動的基本結(jié)構(gòu)是_____________,對畫面刺激敏感的細(xì)胞位于眼球_____________

          (2)長時間近距離注視電腦屏幕,容易造成近視,原因是_____________,需配戴_____________透鏡加以矯正。

          (3)動感音樂給上網(wǎng)者帶來聽覺“享受”,聽覺形成的部位是_____________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】排泄是將代謝終產(chǎn)物排出體外的過程。排泄的主要器官是( 。

          ①腎臟、诜巍、燮つw、艽竽c ⑤肛門

          A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請分析作答:

          (1)若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_______。

          (2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出_______

          (3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

          光源與試管的距離(厘米)

          10

          20

          30

          40

          50

          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)

          65

          35

          15

          6

          1

          據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是_______

          (4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應(yīng)對裝置進(jìn)行______處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向_______(左或右)移動。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于森林在環(huán)境保護(hù)中作用的敘述,不正確的是( 。

          A. 提供木材和多種林副產(chǎn)品 B. 吸收二氧化碳,制造氧氣

          C. 涵養(yǎng)水源,保持水土 D. 防風(fēng)固沙,調(diào)節(jié)氣候

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          同步練習(xí)冊答案