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        1. (2009?泉州)生活在綠草地的螳螂,體色一般為綠色.對(duì)這種現(xiàn)象解釋不正確的( 。
          分析:本題考查的是自然選擇學(xué)說,自然選擇學(xué)說是達(dá)爾文提出的.
          解答:解:自然選擇學(xué)說認(rèn)為,絕大多數(shù)生物都有過渡繁殖的傾向,也就是說,生物能夠產(chǎn)生大量的后代,而這些后代中能夠生存下來的卻是少數(shù)個(gè)體.這種大量繁殖,少量生存的原因是:在自然界中生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的,任何生物要生存下去都要為爭奪足夠的食物和空間進(jìn)行生存斗爭.生存斗爭包括生物同種個(gè)體和不同種個(gè)體之間的斗爭,以及生物與自然條件(如干旱、寒冷、溫度等).在生存斗爭中,具有有利變異的個(gè)體容易生存下來并繁殖后代,同時(shí)將有利變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰.生活在綠草地上的螳螂,體色多為綠色而不是綠色,是為了躲避敵害的捕殺形成的一種保護(hù)色,是對(duì)不良環(huán)境的一種適應(yīng).人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下,原始祖先產(chǎn)生了許多變異,人們根據(jù)各自的愛好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇.經(jīng)過若干年的選擇,使選擇的性狀積累加強(qiáng),最后形成不同的新品種.如 金魚品種不同人們根據(jù)自己的喜好和需求進(jìn)行選擇的結(jié)果.
          故選:D.
          點(diǎn)評(píng):自然選擇是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著具體的實(shí)例理解掌握.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2009?福州)生活在水里,用鰓呼吸,體表被有鱗片的動(dòng)物是(  )

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          (2009?莆田)生活在海洋中的巨無霸--藍(lán)鯨以胎生方式繁殖,用乳汁哺育后代,它屬于( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?湘潭)生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)里,腹部變成紅色.同時(shí),雄三刺魚會(huì)對(duì)周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為.由此某同學(xué)猜測(cè)雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問題:
          ①提出問題:雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色?
          ②作出假設(shè):
          雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色
          雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色

          ③實(shí)驗(yàn)過程:
          a.將雄三刺魚放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
          b.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
          c.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型的水中,觀察現(xiàn)象.
          ④得出結(jié)論:雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色.
          (1)雄三刺魚的這種攻擊行為屬于
          先天性
          先天性
          行為.(填先天性或?qū)W習(xí))
          (2)a組和b組形成
          對(duì)照
          對(duì)照
          實(shí)驗(yàn),預(yù)期a組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          沒有攻擊行為
          沒有攻擊行為

          (3)設(shè)置c組實(shí)驗(yàn)的目的是
          排除雄三刺魚模型對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響(排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)
          排除雄三刺魚模型對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響(排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)
          .該探究過程采用了模擬實(shí)驗(yàn)的方法,相對(duì)于直接實(shí)驗(yàn)法,它具有的優(yōu)點(diǎn)是
          便于控制實(shí)驗(yàn)的變量(或其他合理答案)
          便于控制實(shí)驗(yàn)的變量(或其他合理答案)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?濰坊)生活在弱堿性土壤中的某種植物通常開白花,有時(shí)也開紅花.某研究小組根據(jù)提供的酸性土壤、非酸性土壤或弱堿性土壤、非弱堿性土壤進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).下面是他們?cè)谠O(shè)計(jì)驗(yàn)證土壤酸堿度(pH)影響植物花色的實(shí)驗(yàn)時(shí)所提出的問題,請(qǐng)回答:
          (1)被驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)假設(shè):
          土壤酸堿度(pH)會(huì)影響花色
          土壤酸堿度(pH)會(huì)影響花色

          (2)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組分別為
          酸性(非弱堿性)土壤中的植物、非酸性(弱堿性)土壤中的植物
          酸性(非弱堿性)土壤中的植物、非酸性(弱堿性)土壤中的植物

          (3)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)過程中必須保持相同的條件有(至少兩項(xiàng))
          溫度、光照、澆水量、土壤量等
          溫度、光照、澆水量、土壤量等

          (4)實(shí)驗(yàn)的因變量是
          花色
          花色

          (5)支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
          酸性(非弱堿性)土壤中的植物開紅花
          酸性(非弱堿性)土壤中的植物開紅花

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