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        1. 下列不屬于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的是( 。
          A、由小到大B、由簡單到復(fù)雜C、由低等到高等D、由水生到路生
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是( 。
          A、原始生命是由非生命物質(zhì)進(jìn)化而來的B、脊椎動(dòng)物的進(jìn)化順序是:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類C、米勒實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了從無機(jī)物到有機(jī)小分子物質(zhì)階段的可能性D、生物的進(jìn)化經(jīng)歷了從水生到陸生,從低等到高等,從簡單到復(fù)雜的進(jìn)化歷程

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是四種動(dòng)物之間親緣關(guān)系的圖解,下列有關(guān)解釋正確的是( 。
          A、小熊貓和熊貓的親緣關(guān)系最近B、熊貓和熊食性差別較大,親緣關(guān)系較遠(yuǎn)C、四種“熊”體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和形態(tài)不同D、海豚與四種“熊”的生殖發(fā)育特點(diǎn)不同

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          1861年,在德國發(fā)現(xiàn)的“始祖鳥”化石表明鳥類可能起源于( 。
          A、古代的魚類B、古代的兩棲類C、古代的爬行類D、古代的哺乳類

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          對(duì)生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的概括,不正確的是(  )
          A、由簡單到復(fù)雜B、由小體型到大體型C、由低等到高等D、由水生到陸生

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某地區(qū)某種蛾的體色有棕色、灰白色、白色三種,它們的數(shù)量如圖.后來,由于該地區(qū)長期環(huán)境污染,樹木及植被被熏成黑褐色.理論上,下列圖示能正確反映三種蛾數(shù)量變化的是( 。
          A、B、C、D、

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          一種生物不會(huì)因個(gè)體死亡而導(dǎo)致物種滅絕,是因?yàn)樯锬埽ā 。?/div>
          A、生長發(fā)育B、攝取營養(yǎng)C、繁殖后代D、排除廢物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          養(yǎng)牛場要培育產(chǎn)奶量高的母牛,最好的育種方法是( 。
          A、人工選擇培育B、進(jìn)行雜交C、誘導(dǎo)基因突變D、誘導(dǎo)染色體變異

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          2013年世界艾滋病日活動(dòng)主題是“行動(dòng)起來,向‘零’艾滋邁進(jìn)”.作為中學(xué)生,我們要貫徹“防艾人人有責(zé)”的思想,積極參與艾滋病防治的宣傳工作.下列關(guān)于艾滋病的說法中,正確的是( 。
          A、艾滋病的病原體是HIV,是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物B、輸血、到公共游泳池游泳、握手擁抱都有可能感染艾滋病C、如果身邊發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒感染者,我們應(yīng)該避而遠(yuǎn)之D、艾滋病主要破壞人體的神經(jīng)系統(tǒng),使大腦功能喪失而死亡

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