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        1. 【題目】下圖為顯微鏡結構示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)用來調節(jié)光線強弱的結構是__________________________。

          (2)在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節(jié)顯微鏡的[ 6]______________。

          (3)接近玻片標本的鏡頭是[ ] ___________。

          (4)顯微鏡鏡頭臟了需用_______ 輕擦。

          (5)把玻片標本放上______________后,要用標本夾壓住,標本要正對______________的中央。

          (6)使用顯微鏡進行觀察,鏡筒下降時眼睛要注視著[ ]____________。

          【答案】反光鏡 遮光器 細準焦螺旋 ②物鏡 擦鏡紙 載物臺 通光孔 ②物鏡

          【解析】

          圖中①是轉換器,②是物鏡,③是遮光器,④是目鏡,⑤是粗準焦螺旋,⑥是細準焦螺旋,⑦是反光鏡。

          (1)用來調節(jié)光線強弱的結構是反光鏡和遮光器,反光鏡有凹面鏡和平面鏡兩面,遮光器上有由大到小的光圈,可以調節(jié)光線的強弱。

          (2)細準焦螺旋能夠升降鏡筒和調節(jié)物像更清晰。

          (3)玻片放置在載物臺上,物鏡接近玻片。

          (4)顯微鏡鏡頭臟了需用擦鏡紙輕擦。

          (5)把玻片標本放上載物臺后,要用標本夾壓住,標本要正對通光孔的中央。

          (6)使用顯微鏡進行觀察,鏡筒下降時眼睛要注視著物鏡,目的是防止鏡頭壓碎玻片。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是家蠶和蝗蟲的發(fā)育示意圖,請仔細觀察并聯(lián)系所學知識回答問題([]內(nèi)填圖中序號,橫線上填相關內(nèi)容)

          (1)家蠶的發(fā)育類型是________(選填:完全變態(tài);不完全變態(tài)),屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有________等.

          (2)蝗蟲發(fā)育過程中的C和D都稱為________,這段時間的蝗蟲身體結構與A時期相比,主要特點是________

          (3)比較家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,其主要的區(qū)別是________

          (4)大于在五六千年前,我們的祖先就開始利用野蠶抽絲,織造最原始的絹帛.以后,又逐步把野蠶馴化為家蠶,結繭綶絲、織成綢絹.在家蠶的生活史中,能夠吐絲的時期是如圖中的[________]________時期;隨后其“作繭自縛”,被蠶繭包裹,變成[________]________,不食不動,等待羽化,破繭而出.

          (5)蝗蟲主要危害小麥、水稻等禾本科農(nóng)作物,蝗災大發(fā)生時會導致農(nóng)作物嚴重減產(chǎn)甚至絕收.請你根據(jù)蝗蟲的生殖發(fā)育特點及其他知識,提出一種能夠有效控制蝗蟲數(shù)量,而且不會污染環(huán)境的措施.________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根之所以能不斷地伸長,是由于

          A伸長區(qū)細胞不斷伸長和根冠細胞分裂

          B.分生區(qū)細胞不斷分裂與伸長區(qū)細胞伸長

          C.根冠細胞分裂與成熟區(qū)細胞伸長

          D分生區(qū)細胞分裂與成熟區(qū)細胞分化

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關于腔腸動物,下列哪一項是錯的

          A有珊瑚蟲,海葵,海蜇,水母 B都是低等的單細胞動物

          C有口無肛門,消化方式簡單 D都生活在水中

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們在學習和生活中,手指上會粘上許多細菌。假設:常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量。甲乙兩個同學設計了一個實驗,利用盛有滅菌肉汁蛋白質固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進行了細菌培養(yǎng)實驗。如下圖所示,請分析回答問題:

          (1)你認為___________同學的設計合理,理由是______________________。

          (2)在制作培養(yǎng)基時加入肉汁的主要目的是______________________。

          (3)無菌操作是為了______________________。

          (4)按手印相當于細菌培養(yǎng)實驗中的___________過程。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是真菌、細菌等在物質循環(huán)中的作用示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

          (1)圖中的真菌、細菌的生活方式是_______,是生態(tài)系統(tǒng)中的________。生物遺體被細菌、真菌分解成的______、_____________等物質能重新返回無機環(huán)境被綠色植物利用。

          (2)圖中的綠色植物通過光合作用制造了能儲存能量的_______,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的______。

          (3)圖中兔與狼的牙齒比較只有門齒和________,體現(xiàn)了生物的結構與功能相適應的特點。它們的生殖發(fā)育特點是_________。它們都是由古代的________進化而來。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】取一段天竺葵的莖,將其插入濕潤的沙土中,4﹣10天后生出新根成活,最后成為一株新的個體,這種生殖方式被稱為( 。

          A. 扦插 B. 壓條 C. 嫁接 D. 植物組織培養(yǎng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:

          (1)圖中所有生物要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少_____________________。

          (2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是________,數(shù)量最少的生物是_______。

          (3)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖示生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調節(jié)能力___________。

          (4)圖一中兔的結構層次有小到大的順序是__________________________________動物體。

          (5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是_________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是幾種常見的動、植物類群,據(jù)圖回答問題:

          (1)圖中所示植物,用種子繁殖的是_______,其中屬于被子植物_____,屬于裸子植物________。(填字母)

          (2)G 類動物生活在水中,用________呼吸。

          (3)E 類動物屬于_________(填“恒溫”或“變溫”)動物。

          (4)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,可以將以上動物分成兩組,一組是______,另一組是______。(填字母)

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