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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結構特點中,哪項是不屬于適于寄生生活的( 。
          A.身體呈圓柱形
          B.體表有角質層
          C.生殖器官發(fā)達
          D.消化管結構簡單

          【答案】A
          【解析】與寄生生活相適應,蛔蟲沒有專門的消化器官,體表有角質層,運動器官和感覺器官也都退化,生殖器官特別發(fā)達,蛔蟲的生殖器官也非常發(fā)達,每條雌蟲每日排卵約24萬個;這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達的生殖器官,產下如此數量的受精卵,目的就是為了增加感染寄主的機會.
          故選:A
          一種生物寄居在另一種生物的體內、體表或體外,并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生,營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應的特點.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列是關于“制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片”中的一些問題,請分析回答:

          (1)圖中正確的操作程序是④→③→____________。(用數字表示)

          (2)加蓋玻片時,先讓蓋玻片的一側接觸水滴,再慢慢放下,這樣操作的目的是防止出現(xiàn)______。

          (3)圖④中滴的是______。圖②中滴的是______,其目的是染色,染色的正確方法是將染色液滴在蓋玻片的一側,用______在蓋玻片的另一側吸引。

          (4)用顯微鏡進行觀察,當鏡筒下降時,眼睛應注視______;(選填“目鏡”或“物鏡”)防止物鏡壓碎標本。

          (5)如果觀察到的物像不夠清晰,可以轉動______使物像變清晰。

          (6)已知小紅使用的目鏡是10×,物鏡是10×,則觀察到的物像放大______倍。若想觀察到更大的細胞,小紅應改為選擇物鏡放大倍數______(填“5×”或“50×”)的鏡頭。

          (7)觀察裝片時,發(fā)現(xiàn)物像在視野的右上角,應向______方向移動裝片,才能將物像移到視野正中央。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為小明設計的“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗。在A、B、C三個燒杯中放入一些種子后,A燒杯不加水,在B燒杯中加入了少量水,在C燒杯中加入了較多的水,使種子完全浸入水中,并在水面上覆蓋了一層油。(以上實驗是25℃的實驗室內完成的)

          (1)小明提出的假設是種子的萌發(fā)需要______。

          (2)在以上實驗中,你認為______(填字母)燒杯中的種子能萌發(fā)。

          (3)小明在實驗中設計了兩個對照實驗。其中,B與A的實驗對照,主要探究______是種子萌發(fā)的外界條件。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】填空題

          性狀

          成員

          父親

          母親

          女兒

          眼瞼的特征

          雙眼皮

          雙眼皮

          單眼皮

          有無耳垂

          有耳垂

          無耳垂

          無耳垂

          舌頭能否卷曲

          能卷曲

          能卷曲

          能卷曲

          慣用左手或右手

          慣用右手

          慣用左手

          慣用左手

          (1)表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等表現(xiàn)類型,在遺傳學上稱為_________,單眼皮與雙眼皮稱為_________。

          (2)父母為雙眼皮而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為_________;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為_________

          (3)已知雙眼皮基因(A)為顯性基因,請寫出女兒的基因型_________

          (4)已知有耳垂基因(B)為顯性基因,請寫出父親的基因型_________;

          (5)若慣用右手由基因R控制,慣用左手由基因r控制,據上面完成下面的圖表:

          ______

          性狀:慣用_________手 慣用___

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】實驗探究

          為了驗證某個因素對光合作用的影響,同學們曾做過如下實驗:

          ①實驗選材:選取生長狀況良好的盆栽銀邊天竺葵。

          備注:銀邊天竺葵由于葉片邊緣部分沒有葉綠素,所以呈現(xiàn)出黃白色,所以稱為“銀邊”。

          ②黑暗處理:實驗前2-3天,把盆載銀邊天竺葵放于暗處。

          ③光照處理:將盆栽銀邊天竺葵移到陽光下照射幾小時。

          ④水浴加熱:取其中一張葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱。

          ⑤清水漂洗:待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗。

          ⑥滴加碘液:將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中滴加碘液,片刻后,用清水洗去碘液,觀察葉片的變化。

          請根據上述實驗過程回答:

          ⑴該實驗的變量是__________。

          ⑵該實驗是否有對照?_____為什么? _____

          ⑶該實驗選用酒精來溶解____,因此,水浴加熱一段時間后,酒精將變?yōu)?/span>________色。

          ⑷“將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中滴加碘液”是利用了________遇到碘液會變藍色的原理。

          ⑸如果該實驗正常進行,可以觀察到葉片銀邊的部分遇碘液___________,綠色的部分遇碘液_____。該實驗結果可以說明光合作用需要_____

          ⑹某小組進行實驗時,發(fā)現(xiàn)滴加碘液后,葉片銀邊部分和綠色部分都未變藍色,請推測一下最有可能的原因是什么?_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】被子植物個體發(fā)育的順序是( 。
          A.受精卵→胚乳→植株
          B.受精卵→胚→植株
          C.胚→胚乳→植株
          D.胚乳→胚→植株

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在蚯蚓的身體上涂抹凡士林(潤滑隔水),然后將其放在紙板上,蚯蚓將( 。
          A.無法運動
          B.無法呼吸,最終死亡
          C.無法鉆洞
          D.無法取食,最終死亡

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題:

          1)屬植物細胞的是 圖,你判斷的依據是 ;圖中B的主要作用是 。

          2)細胞生命活動的控制中心是(填字母) ,其中含有遺傳物質 。

          3)細胞的許多生命活動在細胞質中進行,其中的 能分解有機物并釋放能量,供細胞生命活動利用。

          4)圖中結構E名稱是 ,它是進行光合作用的場所。

          5)西瓜之所以甘甜可口,主要是 (填字母)中含有大量細胞液。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據人體的三種血管關系示意圖,回答問題:

          (1)圖中管壁較厚、彈性大,血流速度最快的血管是( )_______

          (2)手臂上的一條條“青筋”是指( )______

          (3)圖中便于血液與組織細胞進行物質交換的血管是( )_____ ,該血管管壁只由___層扁平上皮細胞構成,管內血流速度最慢.

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          同步練習冊答案