Question

【題目】有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學，他們決定把這個問題搞清楚，于是他和同學們一起去探究．

（1）你能幫他提出問題嗎？__？

（2）針對你的問題，再作出假設吧：__．

（3）設計實驗方案：

A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲、乙兩個容器中．這一步是為了設置__實驗．

B、把甲放在__下，乙放在__處培養(yǎng)．

C、本實驗的變量是__．

Answer 1

【答案】 光照能影響黃豆芽葉綠素的產生嗎 光照能影響黃豆芽葉綠素的產生（或者光照不能影響黃豆芽葉綠素的產生） 對照實驗 光 黑暗 光照

【解析】科學探究的一般過程包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論和表達交流。
（1）黃豆芽被放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”。因而提出的問題應該是：光照能影響到葉綠素的產生嗎？
（2）做出的假設是依據(jù)問題做出的，假設的做出又與我們對結果的基本預測有著密切關系。根據(jù)我們的生活經驗：黃豆芽是在遮光的條件下形成的，豆苗是在有光的條件下形成的。因而做出的假設應是：光照能影響黃豆芽葉綠素的產生。
（3）制訂和實施計劃：
A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲、乙兩個容器中。這一步是為了設置對照實驗。
B、設計對照實驗時，要堅持變量唯一的原則。此處我們探究的是光照能否影響到葉綠素的產生，因而實驗的變量應是光照。甲放在有陽光處培養(yǎng)，乙放在黑暗處培養(yǎng)。
C、該實驗中的變量是光照。