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          【題目】鳥的主要特征是 ( )
          ①體表覆羽 ②前肢變成翼 ③有喙無齒 ④有氣囊輔助呼吸
          A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】鳥類具有的特征有：鳥的體表覆蓋著羽毛；鳥的前肢變成翼，翼是鳥的飛行器官；有喙無齒；鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸為雙重呼吸；鳥的心臟有四腔，兩條循環(huán)路線，循環(huán)能力強；生殖方式為卵生，體溫恒定，食量大，消化能力強，為飛行提供很多的能量等特征。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】兔能夠迅速對外界環(huán)境變化作出反應，主要是因為
          A. 具有發(fā)達的大腦、神經(jīng)及四肢 B. 具有較大的耳朵
          C. 視覺敏銳 D. 嗅覺發(fā)達
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學原理，在環(huán)境和經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導下，運用現(xiàn)代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)體系。請根據(jù)下圖所示回答問題：
          （1）菇房中的蘑菇屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____。
          （2）該生態(tài)系統(tǒng)有___條食物鏈，圖中人與豬的種間關系是____。
          （3）動物的糞便、作物秸稈在密閉的沼氣池中，經(jīng)過細菌和真菌的分解作用及甲烷細菌的作用產(chǎn)生___，是開發(fā)農(nóng)村新能源的有效途徑。沼氣池不僅能減少焚燒秸稈對能源的浪費，還能減少__。
          （4）能量流動的特點是__流動和逐級遞減，而構建該綜合農(nóng)業(yè)體系能實現(xiàn)物質的__和能量的多級利用，提高了能量的利用率。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動物中屬于無脊椎動物的是 ( )
          A. 爬行動物 B. 腔腸動物 C. 兩棲動物 D. 哺乳動物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖回答問題：
          （1）此圖為_____細胞示意圖。
          （1）細胞中能控制物質進出的結構是[②]_____，與遺傳有關的結構是[④]_____。
          （3）光合作用的場所是[③]_____，它是植物特有的能量轉換器。
          （4）吃西瓜的時候，我們會感到甘甜可口，主要是因為圖中[⑤]_____的細胞液中含有糖分。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲是消化系統(tǒng)的部分器官的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列回答：
          （1）圖甲中A是_____，它具有分泌膽汁、解毒等功能．
          （2）消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所的起始部位是圖中的_____（只填英文字母）．
          （3）既能分泌胰液，又能分泌胰島素的結構是圖中的_____（只填英文字母）．
          （4）實驗推究：
          某生物興趣小組根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實驗，設計了如圖乙所示的四組實驗來探究唾液、牙齒、舌頭的作用，選用等量新鮮的饅頭碎屑和饅頭塊，用標記有①、②、③、④的四支試管，分別是：
          第1組：將饅頭碎屑放入①號試管，注入2mL唾液，并進行充分攪拌． 
          第2組：將饅頭碎屑放入②號試管，注入2mL清水，并進行充分攪拌．
          第3組：將饅頭塊放入③號試管，注入2mL唾液，并進行充分攪拌．
          第4組：將饅頭碎屑放入④號試管，注入2mL唾液，不進行攪拌．
          并將4支試管放在37℃的溫水中，5～10分鐘后取出，分別滴加2滴碘液、搖勻，觀察試管中的顏色變化，最后，興趣小組進行交流討論，得出的結論是：
          Ⅰ．第2組與第1組進行對照，可以說明唾液對淀粉的消化．
          Ⅱ．第3組與第1組進行對照，可以說明_____有助于唾液對淀粉的消化．
          Ⅲ．第4組與第1組進行對照，可以說明_____有助于唾液對淀粉的消化．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】海豚乖巧聰慧的表演能打動觀看的每一個人，海豚的表演說明了動物也具有 ( )
          A. 遷徙行為 B. 先天性行為 C. 學習行為 D. 非條件反射
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在制作酸奶、泡菜的過程中，利用了下列哪種生物 ( )
          A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 大腸桿菌 D. 青霉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在天氣炎熱的夏天，氣溫高的時候人會大量出汗，這主要利于（　�。�
          A. 獲得營養(yǎng) B. 降低身體體表溫度
          C. 使體溫升高 D. 生長發(fā)育
          

			
          

			
          
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