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          （2013?廣州）某實(shí)驗(yàn)小組試圖探究“光照是光合作用的必要條件”，實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為指標(biāo)．正確的裝置組合為（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題主要是以“光合作用產(chǎn)生氧氣”為知識背景，一是考查光合作用條件，探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，對對照實(shí)驗(yàn)的理解；二是考查識圖分析能力．
          解答：解：實(shí)驗(yàn)探究“光照是光合作用的必要條件”，因此，控制變量是有無光照，而其他變量必須相同．
          A：①②對照組合，控制變量是有無金魚藻，可探究“光合作用產(chǎn)生的氧是由金魚藻產(chǎn)生的”．故不符合題意；
          B：②③對照組合，控制變量是有無光，可探究“光照是光合作用的必要條件”．故B符合題意；
          C：②④組合，控制變量有光和金魚藻，控制變量不唯一，不符合單一變量的原則．故不符合題意；
          D：③④組合，控制變量是金魚藻，光照是光合作用的必要條件，可是該組合缺少光照的條件．故不符合題意．
          故選B
          點(diǎn)評：掌握“光合作用產(chǎn)生氧氣”是設(shè)計(jì)此題的基礎(chǔ)，設(shè)立對照實(shí)驗(yàn)是解決問題的關(guān)鍵．只有全面掌握與教材實(shí)驗(yàn)有關(guān)的知識，才能避免知識的遺漏，正確解答與教材相關(guān)的各種問題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?廣州）某中學(xué)生物探究小組隨機(jī)調(diào)查了本校八年級100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如下表所示：
          

          


          

調(diào)查人數(shù)
患病人數(shù)
季節(jié)
          

          
春季
夏季
秋季
冬季
          

          
男生
52
16
8
1
2
5
          

          
女生
48
14
5
2
1
6
          

          
總?cè)藬?shù)
100
30
13
3
3
11請回答下列問題：
          （1）分析表中數(shù)據(jù)得出，流感高發(fā)的季節(jié)是
          春
          春
          季和
          冬
          冬
          季．
          （2）引起流感的病原體是
          流感病毒
          流感病毒
          ．
          （3）流感的主要傳播途徑是
          B
          B
          ．
          A．飲食傳播   B．空氣傳播   C．生物媒介傳播   D．血液傳播
          （4）流感高發(fā)季節(jié)時，學(xué)校通常對所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于
          B
          B
          ．
          A．控制傳染源   B．切斷傳播途徑
          C．保護(hù)易感人群   D．以上三項(xiàng)的綜合措施
          （5）將流感疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的
          抗體
          抗體
          ，從而提高人體對流感的抵抗力．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?廣州）某同學(xué)經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄�，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn)：

          材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，糖水、清水各一小杯
          實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．
          ②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．
          ③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
          請根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：
          （1）這個實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
          螞蟻喜歡甜的食物
          螞蟻喜歡甜的食物
          ．
          （2）這個實(shí)驗(yàn)的變量是
          糖
          糖
          ．
          （3）如果有較多的螞蟻在
          加糖水
          加糖水
          的棉花團(tuán)處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．
          （4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實(shí)驗(yàn)．這種做法稱為
          A
          A
          ．
          A．設(shè)置重復(fù)組  B．求平均值  C．設(shè)置對照組  D．排除無關(guān)變量
          （5）請?jiān)O(shè)計(jì)一個用于記錄觀察結(jié)果的表格．
          

			
          

			
          
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