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          為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
          提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？每問2分，共10分）
          （1）你認為該實驗小組的假設是                         
          （2）該實驗中的變量是        ，其實驗組是             
          （3）所取的種子要20粒以上，這是為什么？              
          （4）如果兩組實驗的種子都不能正常萌發(fā)，請分析問題最有可能是             。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）廢電池對種子的萌發(fā)有影響（或其他與題意相符均可）（2）有無廢電池浸出液（或廢電池浸出液） 加了廢電池浸出液的一組  
          （3）避免偶然性，減少實驗誤差（避免偶然性或減少誤差均可）
          （4）由于種子自身不具備萌發(fā)的條件（或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可）
          該實驗是為了探究廢電池對生物的影響，由問題可作出相應的假設“廢電池對種子的萌發(fā)有影響”，一組加清水，一組加廢電池浸出液，甲清水的為對照組，加廢電池浸出液的為實驗組，實驗變量為有無廢電池浸出液，采用的種子數(shù)量不能太少，否則會存在很大的偶然性，誤差大，種子萌發(fā)除了滿足外界條件外，還必須滿足自身條件，自身的條件：種子是完整的，胚具活性，處于非休眠期。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          請閱讀以下資料，回答問題
          鎘污染像幽靈一樣滲透在湖南省湘潭市馬家河鎮(zhèn)。近幾年來有十幾位村民出現(xiàn)不同程度的腹痛、嘔吐、關節(jié)疼痛等癥狀，經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)，原因為鎘中毒。
          2011年3月，國務院批準了《湘江流域重金屬污染治理實施方案》，計劃到“十二五”末，湘江流域內(nèi)涉重金屬企業(yè)的數(shù)量和重金屬排放量比2008年減少50%。今年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護母親河”活動，旨在關注湘江重金屬污染，助力將湘江建設成為“中國萊茵河”，帶動湘江流域綠色發(fā)展、科學發(fā)展。
          (1)根據(jù)所學知識，你推斷資料中的村民所患的是           病。
          (2)某實驗小組的同學觀察到在馬家河鎮(zhèn)流域范圍內(nèi)，有許多的工廠直接將工業(yè)廢水排到河水中，河水顏色發(fā)黑，并散發(fā)出刺鼻的惡臭味。該小組同學決定探究污染的河水對生物生長發(fā)育的影響。
          實驗小組準備了生長狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有             。將A、B兩個水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長情況。
          (3)請你預測可能的實驗結果：
          ①若A、B組的蝌蚪都正常生長，說明                                    ；
          ②                                                                   。
          (4)面對環(huán)境污染，我們可以做哪些有益的工作？
                                                                               。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          防治大氣污染的有效措施是
          A．植樹造林　　　　　　B．減少工業(yè)生產(chǎn)　　
          C．禁止使用燃煤D．農(nóng)作物不再使用農(nóng)藥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列情況不屬于噪聲污染
          A．燃放鞭炮的震耳欲聾的聲音
          B．工廠向河道排放大量的污水
          C．織布機的聲音
          D．鄰居擴音機的聲音
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下表為科學家通過研究獲得的一些信息(“√”表示能夠存活，“一”表示不能存活)
                      pH
          種類
          		6．5-7．0
          		6．0～6．5
          		4．5-6．0
          		3．0-4．5
          溪紅點鮭
          		√
          		√
          		—
          		—
          小口黑鱸
          		√
          		√
          		—
          		—
          黑頭呆魚 
          		√
          		—
          		—
          		—
          牛蛙胚胎
          		√
          		√
          		√
          		—
          小龍蝦
          		√
          		√
          		—
          		—
          下列說法錯誤的是   （    ）
          A．該實驗研究的是水體pH變化對部分生物的影響
          B．水體pH為3．0～4．5時，最適合這些生物生存
          C．上述生物中，牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大
          D．水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          某校生物興趣小組的同學以水稻種子為材料，探究酸雨對種子萌發(fā)有何影響。請你幫他完成這個科學探究過程。
          材料用具：大小相同的培養(yǎng)皿五只，大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒，小紗布10塊，以醋酸為材料分別配制的pH＝5、pH＝4、pH＝3、pH＝2（酸性依次增強）的“酸雨”各20毫升等。
          方法步驟：
          ①將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E。
          ②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布，其上均勻各撒20粒水稻種子，然后再用小紗布蓋好。
          ③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH＝7)5毫升，使之剛好將要淹沒種子。
          ④向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH＝4、pH＝3、pH＝2的“酸雨”。
           ⑤蓋上培養(yǎng)皿，將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里。
          （1）第④步中向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應均為多少毫升？             。
          （2）為何要準備水稻種子100粒而不是幾粒？                                    。
          （3）預測結果并得出結論：在實驗結果得出之前，可以預測可能的實驗結果并得出相應結論。
          預測1：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸升高，說明酸雨對種子的萌發(fā)有        作用。
          預測2：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸降低，說明酸雨對種子的萌發(fā)有        作用。
          預測3：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率無明顯變化，說明酸雨對種子的萌發(fā)         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          選擇狀況相似的1～3號三盆青菜幼苗，以探究水分對植物生存的影響．現(xiàn)在設置如下表所示的探究實驗，請根據(jù)表回答問題：
          編號1號幼苗2號幼苗3號幼苗
          環(huán)境條件光照充足、適量澆水光照充足、不澆水光照充足、大量澆水
          （1）在該探究實驗中，1號幼苗起______作用．
          （2）經(jīng)過一段時間后，觀察發(fā)現(xiàn)：能正常生長的是1號幼苗，其余都不能正常生長．由此得出結論：______是影響植物生存的因素之一．
          （3）如果還要探究光照對植物生存的影響，應增加一盆生長狀況相似的青菜幼苗．該青菜幼苗與表中1號幼苗相比，放置的環(huán)境條件應為______和______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列人類活動，可以保護生物圈的是
          A．回收廢舊電池B．伐木毀林開辟農(nóng)田
          C．焚燒農(nóng)作物的秸桿D．圍海造田植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          閱讀下面資料，回答有關問題．（4分）
          酸雨、溫室效應、土地荒漠化、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴重地威脅到人類的生存．1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”．“世界環(huán)境日”的作用在于喚要求各國政府和起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環(huán)境，自覺采取行動參與環(huán)境保護，同時聯(lián)合國系統(tǒng)為推進保護進程做出貢獻．2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個物種，一個星球，一個未來”，點出了保護地球上生命多樣性的緊迫性．中國主題定為“低碳減排?綠色生活”，意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活，倡導人們過上綠色、低碳生活．
          （1）全球性大氣污染問題不容忽視．其中引起溫室效應的氣體主要是（   ）
          A．二氧化碳           B．二氧化硫        C．一氧化碳
          （2）下列行為中不利于減少空氣中二氧化碳含量的是（   ）
          A．盡量少用塑料袋 B．隨手關閉電器電源
          C.大力植樹造林  D．使用一次性筷子
          （3）在日常生活中，我們該如何響應“低碳”的生活方式？
          

			
          

			
          
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