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        1. 精英家教網(wǎng)某同學(xué)做了如圖所示的實驗:
          (1)十幾小時后,植物的莖變紅色部位是
           

          (2)從實驗中可知,植物體負責(zé)運輸功能的是根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管.其中導(dǎo)管位于
           
          ,負責(zé)運輸
           
          ,篩管位于
           
          ,負責(zé)運輸
           

          (3)如果想使實驗效果更快更明顯,下列措施不可行的是
           

          A.放在黑暗環(huán)境中     B.放在陽光下照射,加快植物葉片的蒸騰
          C.讓紅黑水的濃度稍大一些      D.放在通風(fēng)的環(huán)境中.
          分析:莖中的輸導(dǎo)組織有木質(zhì)部中的導(dǎo)管和韌皮部中的篩管,木質(zhì)部中的導(dǎo)管是運輸水分和無機鹽的,韌皮部中的篩管是運輸有機物的.
          蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響.
          解答:解:(1)莖中的輸導(dǎo)組織有木質(zhì)部中的導(dǎo)管和韌皮部中的篩管,木質(zhì)部中的導(dǎo)管是運輸水分和無機鹽的,故被染紅的應(yīng)該是木質(zhì)部.
          (2)莖中的輸導(dǎo)組織有木質(zhì)部中的導(dǎo)管和韌皮部中的篩管,木質(zhì)部中的導(dǎo)管是運輸水分和無機鹽的,韌皮部中的篩管是運輸有機物的.
          (3)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用.蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響.可見A錯誤.
          故答案為:(1)木質(zhì)部;(2)木質(zhì)部;水分和無機鹽;韌皮部;有機物;(3)A.
          點評:理解導(dǎo)管的位置和功能及影響蒸騰作用的因素是關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?南通)某同學(xué)做了如圖所示的實驗. 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊;再向1號試管中加入2毫升清水,2號試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉變藍),觀察實驗現(xiàn)象.回答有關(guān)問題:

          (1)2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號試管
          變藍
          變藍
          ;2號試管
          不變藍
          不變藍

          (2)右圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在
          37
          37
          ℃的溫水中,效果最好.
          (3)該實驗證明:唾液淀粉酶對
          淀粉
          淀粉
          有消化作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某同學(xué)做了如圖所示的實驗. 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊;向1號試管中加入2毫升清水,2號試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液,觀察實驗現(xiàn)象,回答問題
          (1)2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號試管
          變藍色
          變藍色
          ;2號試管
          不變藍
          不變藍

          (2)如圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在
          37
          37
          ℃的溫水中,效果最好.該同學(xué)將試管放入溫水中的目是
          模擬人體內(nèi)的環(huán)境溫度
          模擬人體內(nèi)的環(huán)境溫度
          .此實驗應(yīng)用了
          對照
          對照
          的實驗方法.
          (3)1號試管在實驗中起
          對照
          對照
           作用.
          (4)2號試管內(nèi)因為加了
          唾液
          唾液
          唾液淀粉
          唾液淀粉
           酶在適宜的溫度下將
          淀粉
          淀粉
           分解成了
          麥芽糖
          麥芽糖
          ,所以加碘液后
          不變藍
          不變藍

          (5)該實驗探究的問題是
          唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
          唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?南通)某同學(xué)做了如圖所示的實驗.向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊;再向1號試管中加入2毫升清水,2號試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉變藍),觀察實驗現(xiàn)象.回答有關(guān)問題:
          (1)2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號試管
          變藍色
          變藍色
          ;2號試管
          不變藍
          不變藍

          (2)圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在
          37
          37
          ℃的溫水中,效果最好.
          (3)該實驗證明:唾液淀粉酶對
          淀粉
          淀粉
          有消化作用.
          (4)你能否設(shè)計實驗驗證唾液淀粉酶對淀粉的消化需要適宜的溫度?(37C°)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某同學(xué)做了如圖所示的實驗. 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊;再向1號試管中加入2毫升清水,2號試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉變藍),觀察實驗現(xiàn)象.回答有關(guān)問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)2號試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
           

          (2)如圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在
           
          ℃的溫水中,效果最好.
          (3)該實驗證明:
           

          (4)若再設(shè)置一個3號試管,探究溫度對消化的影響,向3號試管中加入2毫升漿糊和
           
          并放在放入盛有10℃溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后加入2滴碘液.

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          同步練習(xí)冊答案