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        1. 【題目】下列各選項(xiàng)中概念間的關(guān)系與表格圖不相符的是( 。

          選項(xiàng)

          1

          2

          3

          4

          A

          生物多樣性

          生物種類多樣性

          基因多樣性

          生態(tài)系統(tǒng)多樣性

          B

          生物圈

          農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

          農(nóng)作物

          水稻

          C

          種子植物

          被子植物

          雙子葉植物

          菜豆

          D


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

          【答案】A
          【解析】解:A、生物種類多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性是并列關(guān)系,不是包含關(guān)系,A錯(cuò)誤.
          B、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),包括農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)包含農(nóng)作物,水稻屬于生產(chǎn)者,B正確.
          C、種子植物包括裸子植物和被子植物,被子植物有包括雙子葉植物和單子葉植物,菜豆屬于雙子葉植物,C正確.
          D、生物分類單位由小到大依次是種、屬、科、目、綱、門、界.因此1、2、3、4依次是種、屬、科、目,D正確;
          故選:A
          【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用認(rèn)識(shí)生物的多樣性和分類的單位,掌握生物種類的多樣性:具體體現(xiàn);基因的多樣性:內(nèi)在實(shí)質(zhì);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性:外在形式,相互依賴,互相影響;根據(jù)生物之間的相似程度,把生物分成不同等級(jí)的分類單位,它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種,基本單位是種即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血永久涂片,下列敘述正確的是( 。

          A.出現(xiàn)炎癥時(shí),①的數(shù)量會(huì)增加
          B.②可以吞噬病菌
          C.當(dāng)②數(shù)量過(guò)少時(shí),容易流血不止
          D.③有細(xì)胞核,可運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】種瓜得瓜,種豆得豆,說(shuō)明了生物界普遍存在 ___的現(xiàn)象。 一樹(shù)結(jié)果,酸甜各異,說(shuō)明了生物界普遍存在 的現(xiàn)象

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】構(gòu)成染色體的物質(zhì)主要是( 。

          A. DNA和蛋白質(zhì)

          B. DNA和糖類

          C. 蛋白質(zhì)和糖類

          D. DNA和脂類

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】青蛙的生殖、發(fā)育方式是

          A. 體外受精、不完全變態(tài)發(fā)育 B. 體外受精、變態(tài)發(fā)育

          C. 體內(nèi)受精、不完全變態(tài)發(fā)育 D. 體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】渦蟲(chóng)、絳蟲(chóng)等動(dòng)物屬于扁形動(dòng)物,依據(jù)是

          ①身體呈輻射對(duì)稱②身體呈兩側(cè)對(duì)稱③背腹扁平④體表有刺細(xì)胞⑤有口無(wú)肛門.

          A. ①②③④B. ②③⑤C. ②③④⑤D. ①②③④⑤

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚(yú)5種動(dòng)物.請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答:
          (1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組,與A同組的有(用字母表示).
          (2)動(dòng)物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別.如E用呼吸;C用呼吸,皮膚輔助呼吸.
          (3)麻雀會(huì)飛,蝙蝠也會(huì)飛,但蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物,因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠姆绞骄哂?/span>的特征.
          (4)章魚(yú)、帶魚(yú)、魷魚(yú)三種動(dòng)物中與E同屬一類是的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人的精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)目分別是(

          A.23條23條23條 B.23對(duì)23對(duì)23對(duì)

          C.23條23條23對(duì) D.23對(duì)23條23對(duì)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料,回答有關(guān)問(wèn)題:

          未來(lái)幾年,馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧,成為我國(guó)繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物.馬鈴薯優(yōu)質(zhì)淀粉的含量約為16.5%,蛋白質(zhì)含量高,維生素的含量也比較全面,特別是含有禾谷類糧食所沒(méi)有的胡蘿卜和維生素C,其所含維生素C是蘋果的8倍左右,前不久,科研人員將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi),研究出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種.
          (1)馬鈴薯含豐富的淀粉,這些淀粉是馬鈴薯植株進(jìn)行的產(chǎn)物,通過(guò)葉和莖內(nèi)的組織運(yùn)輸?shù)今R鈴薯內(nèi).
          (2)一個(gè)晴朗的早上,我們用透明塑料袋套住馬鈴薯的整棵植株,并扎緊袋口,中午時(shí)發(fā)現(xiàn),塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠,這些小水珠主要來(lái)自植物的;傍晚,我們將帶火星的細(xì)木條伸進(jìn)了塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃,證明植物光合作用產(chǎn)生了
          (3)馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A,能有效地預(yù)防、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥.
          (4)科研人員培育“馬鈴薯”新品種利用的核心技術(shù)是
          (5)依據(jù)材料,某同學(xué)提出問(wèn)題:馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果?請(qǐng)幫他完善探究方案;①去2只潔凈的試管,分別編號(hào)為甲和乙,然后注入2毫升溶液.
          ②用滴管向甲試管滴入馬鈴薯提取液,向乙試管滴入 , 邊滴邊震蕩,直到溶液顏色完全褪去.
          ③記錄所用提取液的滴數(shù)溶液的滴數(shù),
          ④若馬鈴薯提取液的滴數(shù)蘋果提取則說(shuō)明馬鈴薯中的維生素C含量高于與蘋果.

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