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        1. 按照探究的一般方法,探究魚的尾鰭在游泳中的作用.
          問題:魚在水中運動時,魚鰭有作用嗎?有何作用?
          (1)假設:________.
          (2)實施方案:請你設計一組實驗,驗證你的假設.(注意設置對照)
          (3)如果你的假設是正確的,那么實驗結(jié)果應為________.

          解:(1)如果要探究鯽魚尾鰭的作用,作出的假設就是:魚的尾鰭可以保持魚體前進的方向(或魚的尾鰭不能保持魚體前進的方向).
          (2)取兩條大小和活動狀態(tài)相同的鯽魚,一條只剪去尾鰭,另一條不做任何處理;分別放在盛有等量清水、大小相同的玻璃缸內(nèi).
          (3)在水中,剪去尾鰭的鯽魚不能保持前進的方向,有尾鰭的鯽魚能正常游泳.
          故答案為:
          (1)(2分)魚的尾鰭可以保持魚體前進的方向(或魚的尾鰭不能保持魚體前進的方向)
          (2)(3分)取兩條大小和活動狀態(tài)相同的鯽魚,一條只剪去尾鰭,另一條不做任何處理;分別放在盛有等量清水、大小相同的玻璃缸內(nèi).
          (3)(2分)剪去尾鰭的鯽魚不能保持前進的方向,有尾鰭的鯽魚能正常游泳
          說明:參考答案及評分標準,僅作參考之用,有不當之處教師可根據(jù)自己教學實際和學生作答情況做適當調(diào)整.
          分析:鯽魚的尾鰭能控制游泳的方向;對照實驗實驗組與只能存在單一變量.
          點評:設置對照實驗時,除要探究的變量外,其他條件應完全相同.
          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          按照探究的一般方法,探究魚鰭在游泳時的作用.
          (1)問題:魚在水中運動時,魚鰭有作用嗎?有何作用?
          (2)假設:
          魚的尾鰭可以保持魚體前進的方向
          魚的尾鰭可以保持魚體前進的方向

          (3)實施方案:請你設計一組實驗,驗證你的假設.(注意設置對照)
          取兩條大小相同的鯽魚,一條剪去尾鰭,另一條不剪;分別放在盛有等量清水、大小相同的玻璃缸內(nèi).
          取兩條大小相同的鯽魚,一條剪去尾鰭,另一條不剪;分別放在盛有等量清水、大小相同的玻璃缸內(nèi).

          (4)如果你的假設是正確的,那么實驗結(jié)果應為
          剪去尾鰭的鯽魚不能保持前進的方向,有尾鰭的鯽魚游泳正常
          剪去尾鰭的鯽魚不能保持前進的方向,有尾鰭的鯽魚游泳正常

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          按照探究的一般方法,探究魚的尾鰭在游泳中的作用.
          問題:魚在水中運動時,魚鰭有作用嗎?有何作用?
          (1)假設:
          魚的尾鰭可以保持魚體前進的方向(或魚的尾鰭不能保持魚體前進的方向)
          魚的尾鰭可以保持魚體前進的方向(或魚的尾鰭不能保持魚體前進的方向)

          (2)實施方案:請你設計一組實驗,驗證你的假設.(注意設置對照)
          (3)如果你的假設是正確的,那么實驗結(jié)果應為
          剪去尾鰭的鯽魚不能保持前進的方向,有尾鰭的鯽魚游泳正常
          剪去尾鰭的鯽魚不能保持前進的方向,有尾鰭的鯽魚游泳正常

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          按照探究的一般方法,探究魚的尾鰭在游泳中的作用.
          問題:魚在水中運動時,魚鰭有作用嗎?有何作用?
          (1)假設:______.
          (2)實施方案:請你設計一組實驗,驗證你的假設.(注意設置對照)
          (3)如果你的假設是正確的,那么實驗結(jié)果應為______.

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          (2)實施方案:請你設計一組實驗,驗證你的假設.(注意設置對照)
          (3)如果你的假設是正確的,那么實驗結(jié)果應為______.

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