【題目】首先在實(shí)驗(yàn)室里模擬大氣成分，利用火花放電，形成簡(jiǎn)單有機(jī)物的科學(xué)家是（ ）
A.達(dá)爾文
B.米勒
C.巴斯德
D.奧巴林
【答案】B
【解析】解：在研究生命的起源中，美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球的條件設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉的裝置內(nèi)，通過(guò)火花放電，合成了氨基酸，證明了從無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物是有可能的這一結(jié)論．
故選：B
此題考查的是美國(guó)學(xué)者米勒的模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)的知識(shí)，據(jù)此答題．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程，可以看出，它們?cè)谟?/span>_______發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，稱(chēng)這種發(fā)育過(guò)程為_________，其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過(guò)程為__________。
（2）D、E顯示的生殖方式分別是__、_，尤其是后者大大提高了后代的成活率。
（3）對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于_生殖，F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的________緊密結(jié)合。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有__________食物鏈．其中最長(zhǎng)的一條是________．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于__________，兔、狐等屬于__________，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于__________，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的__________．
（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是__________，
（4）如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺，兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化？__________．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中，圖（一）示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖（二）示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）圖（一）中的[B]水蚤與蝦蟹類(lèi)在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點(diǎn)，被稱(chēng)為______動(dòng)物；[C]是蜻蜓的幼蟲(chóng)，它的發(fā)育過(guò)程屬于______變態(tài)發(fā)育。
（2）圖（二）中，能夠表示食物鏈中[D]小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是______；圖示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是______，最終危害人類(lèi)的健。
（3）圖（一）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是分解者和______部分。
（4）大量排出工業(yè)污水使淡水生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線(xiàn)（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線(xiàn)上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用
B. B點(diǎn)綠色植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用
C. BC段（不含B）光合作用強(qiáng)于呼吸作用
D. 光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在觀察植物細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和目鏡鏡頭，污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng)，則說(shuō)明污點(diǎn)在（ ）
A.目鏡上
B.載玻片上
C.物鏡上
D.反光鏡上
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖曲線(xiàn)表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系，分析正確的是( )
A. MP段表示該植物的光合作用隨光熱強(qiáng)度的增加而增加
B. N點(diǎn)表示該植物即不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用
C. NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用
D. MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
（1）圖一中，具有很強(qiáng)分裂能力的是[______]______。
（2）圖三中b由圖二中[______]_____發(fā)育而來(lái),由圖四中的[_____]_____發(fā)育而來(lái)。
（3）圖三中c由圖二中[______]_____發(fā)育而來(lái),由圖四中的[______]______發(fā)育而來(lái)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲表示制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，圖乙是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，據(jù)圖回答：
（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是：[ _______________]
（2）圖甲步驟④的操作過(guò)程中，某同學(xué)聞到刺激性氣味，具有該氣味的物質(zhì)主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________，除此結(jié)構(gòu)外，在顯微鏡下可看到洋蔥表皮細(xì)胞有，而人口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。
（3）為了更清楚的觀察與辨認(rèn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖甲步驟①完成后滴加碘液，進(jìn)行______。
（4）圖乙是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，欲使視野中的物像最大，應(yīng)選用的鏡頭組合是[ ____]。
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