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        1. 下列實例,哪項不能反應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng)


          1. A.
            法國梧桐的葉在冬天紛紛凋落
          2. B.
            松樹的葉在冬天生機(jī)勃勃
          3. C.
            蚯蚓在黑暗的土壤里生活
          4. D.
            白化苗的葉在白天變?yōu)榘咨?/div>
          D
          分析:此題考查的知識點是生物對環(huán)境的適應(yīng).解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入.
          解答:適者生存,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘.沙棗才能容易成活,若種植需水較多的水蓮在很難成活.
          A、法國梧桐的葉在冬天紛紛凋落,可以降低蒸騰作用,減少因進(jìn)行蒸騰作用的水分的散失,因此冬季植物落葉是植物對冬季寒冷、降雨少環(huán)境的一種適應(yīng).故該選項不符合題意;
          B、松樹的葉在冬天生機(jī)勃勃,是因為松樹的葉細(xì)如針,葉的表面覆蓋者蠟質(zhì)層,氣孔少且深陷表皮下,蒸騰作用很弱,可以適應(yīng)干旱寒冷的環(huán)境,故該選項不符合題意;
          C、蚯蚓身體呈長圓柱形,可以減少鉆土的阻力.體表有粘液,也能減少鉆土?xí)r的阻力還能維持呼吸適應(yīng)在黑暗的土壤里生活,故該選項不符合題意;
          D、白化苗的葉在白天變?yōu)榘咨,不能進(jìn)行光合作用,嚴(yán)重影響其生活,會導(dǎo)致死亡.故該選項不符合題意;
          故選D.
          點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列實例,哪項不能反應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng)( 。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列實例,哪項不能反應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng)( 。
          A.法國梧桐的葉在冬天紛紛凋落
          B.松樹的葉在冬天生機(jī)勃勃
          C.蚯蚓在黑暗的土壤里生活
          D.白化苗的葉在白天變?yōu)榘咨?/td>

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          科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年山東省淄博市高青縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列實例,哪項不能反應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng)( )
          A.法國梧桐的葉在冬天紛紛凋落
          B.松樹的葉在冬天生機(jī)勃勃
          C.蚯蚓在黑暗的土壤里生活
          D.白化苗的葉在白天變?yōu)榘咨?br />

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          科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年山東省淄博市高青縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列實例,哪項不能反應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng)( )
          A.法國梧桐的葉在冬天紛紛凋落
          B.松樹的葉在冬天生機(jī)勃勃
          C.蚯蚓在黑暗的土壤里生活
          D.白化苗的葉在白天變?yōu)榘咨?br />

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