【題目】閱讀資料,回答問題。
藻類分布的范圍極廣,從積雪的高山到溫?zé)岬娜,從潮濕的地面到不很深的土壤?nèi),幾乎到處都有藻類分布。藻類對(duì)于醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)也有很密切的關(guān)系。有的直接作為藥用,例如褐藻中的海帶、裙帶菜、羊棲菜等,都有防治甲狀腺腫大的功效。紅藻中的鷓鴣菜和海人草可作為驅(qū)除蛔蟲的特效藥。此外,藻類是魚類食物鏈的基礎(chǔ),魚類的天然餌料,一般都直接或間接的來自浮游藻類,所以在淡水魚類養(yǎng)殖中,多通過施肥,繁殖藻類,為魚類提供餌料。但是,當(dāng)浮游藻類大量繁殖發(fā)生水華的時(shí)候,由于水中缺氧或產(chǎn)生有毒物質(zhì),也往往引起魚類大量死亡。以藻類為原料所制成的產(chǎn)品,特別是藻膠酸鹽,已廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)中。例如瓊膠在食品工業(yè)中可作為凝固劑和糖一起制成軟糖,和淀粉一起制成包糖用的糯米紙,制面包時(shí)加入瓊膠可以使面包保持長期的松軟,加入果子露中,可制成冷凍果汁;制魚、肉罐頭時(shí)加入瓊膠,可以保持魚、肉的原形,不致在運(yùn)輸中散開;在日本和歐美各國,還用瓊膠作為釀造酒、醋、醬油的澄清劑。
(1)藻類植物是一個(gè)很大的類群,沒有 ________、_______、_____等器官的分化。
(2)植物體的結(jié)構(gòu)層次:_________→_________→_________→植物體,人體的結(jié)構(gòu)_________→_________→_________→_________→人體。
(3)植物體能由小長大的主要原因是細(xì)胞的_________使數(shù)目增多,細(xì)胞的_________使體積增大。
(4)藻類植物大多生活在水中,水質(zhì)的好壞直接影響到藻類植物的生存,請(qǐng)就如何保護(hù)水域環(huán)境提一些合理的建議。________________________________________________
【答案】根莖葉細(xì)胞組織器官細(xì)胞組織器官系統(tǒng)分裂生長控制污染物的排放 加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)
【解析】
(1)藻類植物大多生活在水中,植物體有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的;在多細(xì)胞的種類中,結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單,沒有根、莖、葉等器官的分化;(2)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,人體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;(3)細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁,這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了,因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多;新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長,使細(xì)胞的體積增大;(4)藻類植物大多生活在水中,水質(zhì)的好壞直接影響到藻類植物的生存,我們可以控制污染物的排放,加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的資料并回答問題: 資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚,喂它捕來的昆蟲,就像喂
養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久
那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為。
(2)美國紅雀喂魚獲得的行為是由其體內(nèi)的所決定的行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為是在因素的基礎(chǔ)上,通過因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能適應(yīng)各種環(huán)境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日常生活中,似乎總有一些“條條框框”約束著同學(xué)們的行為。下列關(guān)于某些行為習(xí)慣的解釋,錯(cuò)誤的是( 。
A. 不用尖銳的東西掏耳朵:避免鼓膜受損,影響聽覺
B. 不隨地吐痰:肺部形成的痰中含有大量的細(xì)菌,影響他人健康
C. 吃飯時(shí)不說笑:以免會(huì)厭軟骨來不及蓋住喉入口,食物進(jìn)入氣管
D. 吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽:使食物變成碎屑與唾液充分混合,有利于消化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從2013年3月底開始,在上海、江蘇等地出現(xiàn)了H7N9禽流感疫情。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)H7N9禽流感的病原體是_____
(2) H7N9禽流感之所以稱為傳染病,是因?yàn)樗哂?/span>____和____的特點(diǎn)。
(3)在疫情發(fā)生后,醫(yī)護(hù)人員對(duì)禽流感患者的親密接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離一段時(shí)間,這種措施屬于______
(4)在疫情發(fā)生的市場(chǎng)等地,防疫人員對(duì)其進(jìn)行噴藥消毒等,這種措施屬于____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于我國生物多樣性的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 苔蘚、蕨類和裸子植物物種總數(shù)居世界第三位
B. 是世界上裸子植物物種最多的國家
C. 朱鹮、白鰭豚、銀杉、水杉等是我國十分古老的物種
D. 珙桐享有植物界的“活化石”之稱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是一個(gè)健康人的血漿、原尿和尿液的三個(gè)樣品中主要的物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較表,請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題(數(shù)據(jù)單位:克/毫升)。
物質(zhì) | 樣品A | 樣品B | 樣品C |
葡萄糖 | 0.0 | 0.1 | 0.1 |
無機(jī)鹽 | 1.6 | 0.75 | 0.9 |
蛋白質(zhì) | 0.0 | 微量 | 7.0 |
尿素 | 2.0 | 0.03 | 0.03 |
(1)樣品A是_______,原因是___________________________。
(2)樣品B是_______,原因是____________________________。
(3)樣品C是_______,原因是_____________________________。
(4)樣品B中的葡萄糖是經(jīng)過________作用出現(xiàn)的,樣品A中的葡萄糖是經(jīng)過________________作用而沒有的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在眼球內(nèi),含有豐富的血管和色素,給視網(wǎng)膜提供營養(yǎng),并形成“暗室”的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 角膜 B. 脈絡(luò)膜 C. 鞏膜 D. 睫狀體
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