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        1. 【題目】下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

          (1)看電視文藝節(jié)目時(shí),你能聽(tīng)到演員優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。接受聲波信息的感受器位于圖中的______________內(nèi);聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是__________。(填數(shù)字代號(hào))

          (2)如果某人的圖中④所示部分受損,則____________(能,不能)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。

          (3)體操運(yùn)動(dòng)員參加比賽時(shí),動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中[③]_____________的調(diào)節(jié)有關(guān)。

          【答案】 不能 小腦

          【解析】

          聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué)①大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞、②腦干、③小腦、④聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)、⑤耳蝸、⑥咽鼓管、⑦聽(tīng)小骨、⑧鼓膜。在人體的神經(jīng)系統(tǒng)中,小腦能夠維持人體軀體的平衡,使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)確。

          (1)聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué)。因此,看電視文藝節(jié)目時(shí),你能聽(tīng)到演員優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。那么,圖中接受聲波信息的感受器位于⑤耳蝸內(nèi);聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是大腦皮層的①聽(tīng)覺(jué)中樞。

          (2)若聽(tīng)神經(jīng)受損,耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就不能形成聽(tīng)覺(jué)。因此,如果某人的圖中④聽(tīng)神經(jīng)分受損,則不能產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。

          (3)小腦的功能使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持軀體平衡。體操運(yùn)動(dòng)員參加比賽時(shí),動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中③小腦的調(diào)節(jié)有關(guān)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】青霉和匍枝根霉的直立菌絲頂端的綠色和黑色的粉末是( )
          A.菌絲
          B.孢子
          C.種子
          D.芽孢

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“水華”和“赤潮”都是某些植物過(guò)度繁殖所致。造成這種現(xiàn)象的植物主要是( )
          A.苔蘚植物
          B.藻類(lèi)植物
          C.蕨類(lèi)植物
          D.裸子植物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能量的流動(dòng)是單向的、逐級(jí)減少的.某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三種生物間具有食物關(guān)系并構(gòu)成食物鏈,如圖表示它們體內(nèi)各自所含能量的多少。

          (1)請(qǐng)寫(xiě)出這三種生物構(gòu)成的食物鏈:________。

          (2)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,除甲、乙、丙三種生物外,至少還有非生物的物質(zhì)與能量和________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)血液流經(jīng)A處時(shí)會(huì)進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換,由____血變成____血。

          (2)心臟結(jié)構(gòu)中心肌壁最厚的是[ ]_____________________,它是__________循環(huán)的起點(diǎn)。

          (3)血液流經(jīng)B處后,氧氣含量的變化是_______________

          (4)人體內(nèi)的血液只能按一個(gè)方向流動(dòng)而不能倒流,這是因?yàn)樾呐K和血管中有___________結(jié)構(gòu)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】酵母菌、蘑菇等真菌和細(xì)菌、放線(xiàn)菌的最主要的區(qū)別是( )
          A.具有細(xì)胞壁
          B.有真正的細(xì)胞核
          C.用孢子繁殖
          D.營(yíng)腐生生活

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖分別為顯微鏡鏡頭、顯微鏡結(jié)構(gòu)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

          (1)欲使觀(guān)察到的細(xì)胞圖象最大,應(yīng)選用的鏡頭組合是_____

          (2)在“觀(guān)察植物細(xì)胞”和“觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是__________,二者所起的作用主要是_____,二者所用的染色劑為_____

          (3)用顯微鏡觀(guān)察臨時(shí)玻片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀(guān)察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]_____.如要觀(guān)察的物像不再視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把臨時(shí)裝片向_____移動(dòng),使物像位于視野中央.

          (4)秋天使楓葉呈現(xiàn)紅色的色素存在于[]_____中.

          (5)細(xì)胞結(jié)構(gòu)[]_____中含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息;能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物進(jìn)化的歷程不包括下列哪項(xiàng)(  )
          A.由水生到陸生
          B.由低等到高等
          C.由個(gè)體到群體
          D.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】夏天的早晨,在鄉(xiāng)村常常看見(jiàn)養(yǎng)魚(yú)人用水泵抽水,將水噴入魚(yú)塘,其目的是( )
          A.攪動(dòng)水體,使餌料分散
          B.振動(dòng)水面和空氣增加水體含氧量
          C.促使魚(yú)多運(yùn)動(dòng),不生病
          D.驅(qū)趕魚(yú)群向四周散開(kāi),充分利用水體

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