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        1. (2009?湘潭)農(nóng)民將馬鈴薯塊莖切成帶芽的小塊進(jìn)行種植,能夠長出新的植株,這種生殖方式叫( 。
          分析:本題考查植物的無性生殖.由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式,叫做有性生殖;無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式.克隆屬于無性生殖,據(jù)此作答.
          解答:解:無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式.從本質(zhì)上講,是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖.主要種類包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖(嫁接、壓條、扦插等)、組織培養(yǎng)和克隆等.
          A、嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體.屬于營養(yǎng)生殖,不符合題意.
          B、無性生殖是由植物體的營養(yǎng)器官(根、葉、莖)產(chǎn)生出新個(gè)體的生殖方式,也叫做營養(yǎng)生殖;例如,馬鈴薯的塊莖、薊的根、草莓匍匐枝、秋海棠的葉,都能生芽,這些芽都能夠形成新的個(gè)體.
          C、經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫有性生殖;
          D、植物組織培養(yǎng)指從植物體分離出符合需要的組織.器官或細(xì)胞,原生質(zhì)體等,通過無菌操作,在人工控制條件下進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù).
          故選:B
          點(diǎn)評:無性生殖是植物常見的生殖方式,可與有性生殖對比理解.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?湘潭)根據(jù)兩種細(xì)胞模式圖回答:
          (1)圖一所示為
          植物
          植物
          細(xì)胞,它的最外層A是
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          ,C是
          葉綠體
          葉綠體
          ,它是將無機(jī)物合成有機(jī)物的場所,西瓜果肉細(xì)胞液中含有大量的糖分,主要貯存在[E]
          液泡
          液泡
          中.
          (2)在[D]
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          中儲存著遺傳信息.結(jié)構(gòu)[B]細(xì)胞膜的功能具有比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,并能控制
          物質(zhì)進(jìn)出
          物質(zhì)進(jìn)出

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?湘潭)取一塊饅頭放在口里咀嚼,細(xì)細(xì)品味時(shí),會嘗出一些甜味來,并且會越嚼越甜.這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關(guān).某實(shí)驗(yàn)小組將少許饅頭切碎,平均分成A、B兩份,作如圖處理.請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
          (1)如果將1、2號試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出,再向兩試管內(nèi)滴加碘液,不變藍(lán)色的是
          號試管.
          (2)如果將1、2號試管置于加了冰塊的水中10分鐘后取出,再向兩試管內(nèi)滴加碘液,則會變藍(lán)色的是
          ①、②號試管
          ①、②號試管

          (3)從上可知:淀粉在口腔中可以被
          唾液
          唾液
          消化,而且其消化過程受
          溫度
          溫度
          的影響.
          (4)你認(rèn)為能表示淀粉在消化道內(nèi)被消化的情況是圖
          B
          B

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?湘潭)生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)里,腹部變成紅色.同時(shí),雄三刺魚會對周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為.由此某同學(xué)猜測雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證.請你完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問題:
          ①提出問題:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色?
          ②作出假設(shè):
          雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色
          雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色

          ③實(shí)驗(yàn)過程:
          a.將雄三刺魚放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
          b.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
          c.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型的水中,觀察現(xiàn)象.
          ④得出結(jié)論:雄三刺魚辨別對手的根據(jù)是紅顏色.
          (1)雄三刺魚的這種攻擊行為屬于
          先天性
          先天性
          行為.(填先天性或?qū)W習(xí))
          (2)a組和b組形成
          對照
          對照
          實(shí)驗(yàn),預(yù)期a組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          沒有攻擊行為
          沒有攻擊行為

          (3)設(shè)置c組實(shí)驗(yàn)的目的是
          排除雄三刺魚模型對實(shí)驗(yàn)的影響(排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)的影響)
          排除雄三刺魚模型對實(shí)驗(yàn)的影響(排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)的影響)
          .該探究過程采用了模擬實(shí)驗(yàn)的方法,相對于直接實(shí)驗(yàn)法,它具有的優(yōu)點(diǎn)是
          便于控制實(shí)驗(yàn)的變量(或其他合理答案)
          便于控制實(shí)驗(yàn)的變量(或其他合理答案)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?阜陽)春天,農(nóng)民將一粒種子播種到土壤中,一段時(shí)間后,田里長出綠油油的幼苗.幼苗的生長是由于進(jìn)行了(  )

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