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        1. 【題目】?jī)蓷珓?dòng)物的生殖和發(fā)育必須在水中進(jìn)行,而鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育完全擺脫了水的限制,這與鳥(niǎo)卵的特殊結(jié)構(gòu)有關(guān),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
          (1)甲圖②時(shí)期的青蛙幼體用呼吸,生活在水中.
          (2)甲圖④時(shí)期的青蛙用呼吸,輔助呼吸.
          (3)乙圖鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中[]儲(chǔ)存了大量的水分,為胚的發(fā)育提供一個(gè)水環(huán)境.
          (4)乙圖中胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源為[]

          【答案】
          (1)鰓
          (2)肺;皮膚
          (3)③;卵白
          (4)①;卵黃
          【解析】解:(1)(2)兩棲類的變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期,如青蛙:①受精卵→②蝌蚪→③幼蛙→④成蛙.幼體用鰓呼吸,生活在水中;青蛙的成體肺呼吸,皮膚輔助呼吸;(3)③卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分的功能,為胚胎發(fā)育提供一個(gè)水環(huán)境;(4)①卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)的主要特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握兩棲動(dòng)物門(mén):幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸.變態(tài)發(fā)育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定;鳥(niǎo)類有喙無(wú)齒,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐,骨中空,?nèi)充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在含有4種堿基的DNA片段中,有腺嘌呤a個(gè),占該片段全部堿基的比例為b.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
          A.b≤0.5
          B.胞嘧啶為( ﹣1)a個(gè)
          C.b≥0.5
          D.胞嘧啶為( ﹣1)b個(gè)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列變異能夠傳給后代的是

          A.曬黑的皮膚 B.燙的卷發(fā) C.切的雙眼皮 D.能夠卷舌

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞——受精卵開(kāi)始的。請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答:

          (1)圖中①②③表示的是細(xì)胞的過(guò)程,④表示的是細(xì)胞的過(guò)程。
          (2)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),細(xì)胞形成組織后,組織進(jìn)一步形成、系統(tǒng),才能構(gòu)成完整的人體。而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有這一層次。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳。趺骱蛷埣t是一對(duì)表兄妹,聽(tīng)、說(shuō)能力均正常,他們結(jié)婚后生了一個(gè)先天性聾啞的孩子.請(qǐng)分析回答:
          (1)王明的基因組成是 , 他們?cè)偕粋(gè)孩子是先天性聾啞患者的可能性為
          (2)預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是
          (3)王明的鄰居小李因小時(shí)候生病注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞,這種性狀(填“能”或“不能”)遺傳給后代.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】綠色植物的光合作用為地球生物提供了( 。
          ①食物來(lái)源 、诳諝鈦(lái)源  ③氧氣來(lái)源 、苣芰縼(lái)源.
          A.①②③
          B.②③④
          C.②③④
          D.①③④

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是與人類生活關(guān)系密切的細(xì)菌和真菌,請(qǐng)分析回答:
          (1)圖中的甲屬于 , 乙、丙、丁屬于
          (2)細(xì)菌是細(xì)胞生物(選填單或多),細(xì)菌有細(xì)胞壁、、細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu),有遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的 , 是原核生物.
          (3)真菌與細(xì)菌的繁殖方式不同,通過(guò)產(chǎn)生大量的(圖丁中代碼a所示的結(jié)構(gòu))來(lái)繁殖后代.
          (4)細(xì)菌和真菌的細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體,大多只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式為(自養(yǎng)/異養(yǎng))。
          (5)在人類生活中,圖代表的酵母菌被利用于釀酒和饅頭等食品的制作.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】讀細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題

          (1)填寫(xiě)圖中細(xì)菌各部分名稱:
          AB E F


          (2)一個(gè)細(xì)菌就是個(gè)細(xì)胞.
          (3)細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞主要區(qū)別在于只有[]的區(qū)域,它沒(méi)有成形的
          (4)當(dāng)增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體 , 以抵抗不良環(huán)境.
          (5)細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有 , 大多數(shù)細(xì)菌只能利用生活,它是生態(tài)系統(tǒng)中的
          (6)細(xì)菌細(xì)胞壁外有[] , 有一定的保護(hù)作用.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

          (1)隔水加熱的小燒杯中的液體是其作用是
          (2)向培養(yǎng)皿中葉片滴加的液體是 . 此操作依據(jù)的原理是
          (3)稍后用清水沖洗葉片,葉片見(jiàn)光部分變成色,說(shuō)明了有產(chǎn)生.
          (4)實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是

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