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        1. 【題目】使用一次性輸液器,可有效避免因輸液而導(dǎo)致的疾病傳播,這項(xiàng)措施屬于( 。
          A.控制傳染源
          B.切斷傳播途徑
          C.保護(hù)易感人群
          D.計(jì)劃免疫

          【答案】B
          【解析】解:使用一次性輸液器,可有效避免因輸液而導(dǎo)致的疾病傳播,這項(xiàng)措施屬于切斷傳播途徑.
          故選:B
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解傳染病及其預(yù)防(傳染病特點(diǎn):傳染性、流行性;預(yù)防措施:控制傳染源(傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等);切斷傳播途徑(保護(hù)水源、消毒餐具、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生等);保護(hù)易感人群(預(yù)防接種、鍛煉身體等)).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 , 它們曾廣泛分布在
          地區(qū),尤其是。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于無性生殖方式的是( 。
          A.播種小麥
          B.桂花樹果實(shí)落地后萌發(fā)出幼苗
          C.用土豆芽發(fā)育成新植株
          D.埋下雞冠花種子后,種子發(fā)芽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在顯微鏡下觀察一滴湘江水,發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動的綠色小顆粒,下列哪項(xiàng)可作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)(
          A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
          B.呈球形
          C.呈綠色
          D.體積微小

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某小組同學(xué)講調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類,他們將水綿、金魚、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類;將雪松、銀杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物歸為一類。則他們歸類的標(biāo)準(zhǔn)是(
          A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
          B.按照生物的用途
          C.按照生物的數(shù)量
          D.按照生物的生活環(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)研究表時(shí),除了受因素和環(huán)境的影響外,患慢性非傳染性疾病的風(fēng)險(xiǎn)與個(gè)人的方式有關(guān).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與木的緊密結(jié)合,以確保接穗成活.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】洛陽農(nóng)科院培育出了地下結(jié)土豆,地上結(jié)不同顏色番茄的作物新品種.提高了產(chǎn)量效率和觀賞性.其培育方式是( )
          A.有性生殖
          B.組織培養(yǎng)
          C.嫁接
          D.扦插

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】魚在水中游泳時(shí),即使視線不好,也能順利躲開礁石,這是因?yàn)椋?)
          A.嗅覺在起作用
          B.側(cè)線在起作用
          C.聽覺在起作用
          D.視覺在起作用

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          同步練習(xí)冊答案