【題目】消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（ ）
A.小腸
B.大腸
C.口腔
D.胃
【答案】A
【解析】小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，特點是消化道中最長的一段，約5～6米，有許多小腸絨毛，可增加消化吸收面積，小腸絨毛內(nèi)有許多毛細血管和毛細淋巴管，小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄有利于物質(zhì)的吸收．
故選：A
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的相關(guān)知識，掌握營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程；消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：胃：少量的水、酒精（非營養(yǎng)）；小腸（主要的吸收場所，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素；大腸：只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的棕眼和藍眼是由一對基因控制的，顯性基因用D表示，隱性基因用d表示。如圖一是一個家庭眼睛顏色的遺傳系譜，據(jù)圖一回答：
(1)人的棕眼和藍眼稱為一對____________，其中顯性性狀是________。
(2)第三代6號的基因組成為dd，他的兩個d基因分別來自于第二代中的______號和______號。
(3)第一代2號的基因組成為________，第二代5號的基因組成為________。
(4)根據(jù)二孩政策，第二代3號和4號可再生一個孩子。那么他們再生一個孩子的眼睛顏色表現(xiàn)情況可用如圖二中的______表示，第二代的3號和4號都是棕眼，6號是藍眼，這種現(xiàn)象稱為________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】郭沫若先生六十年代初在莆田考察時，曾題下“荔城無處不荔枝”的詩句，感贊莆田荔枝。請根據(jù)你對荔枝的了解，并結(jié)合所學知識，回答下列問題：
（1）荔枝的葉脈為網(wǎng)狀脈，種子的胚有兩片子葉，屬于被子植物中的_____植物。
（2）AB兩圖中，與荔枝種子結(jié)構(gòu)類似的圖應(yīng)是_____。
（3）填寫圖中各部分名稱：①_____③_____⑤_____。
（4）為菜豆種于的萌發(fā)提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[④]_____，為玉米種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[⑥]_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是葉的橫切面顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請回答：
（1）圖中①是_____，③是_____。
（2）圖中②和③合稱為_____，細胞中含有_____，是植物進行光合作用的主要部位。
（3）結(jié)構(gòu)⑥是_____，其開閉是由_____控制的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，主要原因是（ ）
A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強烈
B. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強烈
C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性互不相同的幾種動物。請按要求回答下列相關(guān)問題：
（1）在生物的分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是_____。
（2）若將圖中所示的動物分成兩組，ABCE和D，則分類的依據(jù)是_____。
（3）圖中B所屬的動物類群是_____，這是因為B具有該動物類群適于水中生活的兩個結(jié)構(gòu)：_____。
（4）圖中生物A和D相同的運動方式為_____，運動器官分別是_____。
（5）E是我國特有的珍稀動物，臥龍自然保護區(qū)是_____保護E的主要場所。從生物多樣性的角度看，若E滅絕了，就意味著此物種所擁有的全部_____從地球上消失。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】骨的基本結(jié)構(gòu)包括（ ）
A.骨松質(zhì)、骨密質(zhì)、骨髓
B.骨膜、骨質(zhì)、骨髓
C.無機物、有機物
D.骨膜、骨密質(zhì)、骨松質(zhì)
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