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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】無性生殖和有性生殖的根本區(qū)別是( )
          A.產生后代經歷時間的長短
          B.產生的后代性狀是否優(yōu)良
          C.有無生殖細胞的產生
          D.有無兩性生殖細胞的結合

          【答案】D
          【解析】解:無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合,由母體直接產生新個體的方式.從本質上講,是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖.而有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞,經過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式.可見無性生殖與有性生殖的本質區(qū)別是否有兩性生殖細胞的結合.
          故選:D.
          生物的生殖方式有有性生殖例如利用種子進行的繁殖,無性生殖例如:嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根尖各部分細胞伸長最快的是

          A根冠 B分生區(qū) C伸長區(qū) D成熟區(qū)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】__________等作為天然屏障,構成了人體抵御病原體入侵的第一道免疫防線。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】資料分析,回答相關問題。

          資料一:幽門螺旋菌生存于胃部及十二指腸的各區(qū)域內,感染的癥狀主要是反酸、燒心以及胃痛、口臭,甚至會導致胃及十二指腸潰瘍與胃癌。醫(yī)學上最常用抗生素(如阿莫西林)治療幽門螺旋菌引起的胃病。

          資料二:1928年,英國科學家弗萊明在培養(yǎng)細菌的過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿遭青霉菌污染,很特別的是在那一團青霉菌的附近細菌都無法生長,由此推論那團青霉菌必然有殺菌的能力才能使細菌無法生長。弗萊明等科學家在持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物質,并將它命名為青霉素。隨著時代的進步,有越來越多的抗生素被陸續(xù)發(fā)現(xiàn),如羅紅霉素、頭孢氨芐、諾氟沙星等。

          資料三:黃曲霉菌存在于土壤、動植物、各種堅果中,特別是容易污染花生、玉米、大豆等糧油產品。黃曲霉菌的代謝產物黃曲霉毒素是被世界衛(wèi)生組織(WHO)的癌癥研究機構劃定為1類致癌物,是一種毒性極強的劇毒物質.黃曲霉毒素的危害性在于對人及動物肝臟組織有破壞作用,嚴重時可導致肝癌甚至死亡。

          (1)黃曲霉菌和幽門螺旋菌中,屬于多細胞生物的是______。

          (2)幽門螺旋菌和黃曲霉菌最主要的區(qū)別是細胞中有無________,幽門螺旋菌屬于原核生物。

          (3)從生殖方式上看,幽門螺旋菌的生殖方式是___生殖,而黃曲霉菌的生殖方式主要是依靠___生殖。假設幽門螺旋菌的繁殖速度每30分鐘繁殖一代,將100個幽門螺旋菌早上8點接種到新鮮的無菌培養(yǎng)液中,在最適溫度下培養(yǎng),在中午11點細菌數量是__________個。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】看圖填空。

          (1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的________方式,屬于________生殖。

          (2)圖一所指的是(枝接),圖二所指的是________,兩者的區(qū)別是圖一是用(枝條)做接穗,圖二是用________做接穗。

          (3)圖一和圖二中,應使接穗和砧木________緊密結合,以確保接穗的成活。

          (4)________、________等很多果樹都是利用這種方式繁育優(yōu)良品種的。(列舉兩例)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物個體發(fā)育的起點是( )
          A.卵細胞
          B.受精卵
          C.胚
          D.幼體或種子

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一片樹葉自由落到地上,一般情況下朝上的一面是 。

          A.正面 B.背面

          C.正面、背面各一半 D.說不清楚

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】通過微視頻“生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動”導學后,為測驗“學習任務單”的完成情況,請你和學習小組一起據圖完成以下“進階作業(yè)”

          (1)如圖,A代表生態(tài)系統(tǒng)中的_____者,它們能通過_____作用利用環(huán)境中的無機物合成有機物.

          (2)圖中,兔與鼠之間有_____關系,鷹鋒利的喙和爪有利于捕食,根據達爾文進化論分析,這是_____的結果

          (3)圖中D主要是腐生的_____,是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者,可把動植物的遺體、遺物分解成無機物,對自然界的_____起著不可替代的作用.

          (4)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈_____,該食物鏈的能量最終來源于_____.通過食物鏈和_____,生態(tài)系統(tǒng)進行著物質和能量的流動,成為一個統(tǒng)一整體.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】呼吸作用產生的產物是

          A二氧化碳和水 B無機鹽和水

          C有機物和氧氣 D水和有機物

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