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          【題目】已知物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)晚得多，由此可知
          A. 物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜
          B. 物種A比物種B數(shù)量多
          C. 物種A一定從物種B進(jìn)化而來(lái)
          D. 物種B一定從物種A進(jìn)化而來(lái)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】由題干可知，B化石在A化石之前，A化石是經(jīng)過(guò)了物種競(jìng)爭(zhēng)之后生存下來(lái)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，A的結(jié)構(gòu)肯定比B復(fù)雜，A正確；由題干可知，B化石在A化石之前，但不能說(shuō)明物種A比物種B的數(shù)量多， B正確；由題干可知，B化石在A化石之前，但是A是否由B進(jìn)化而來(lái)，取決于它們的親緣關(guān)系，C錯(cuò)誤；由題干可知，物種B生活的年代距今時(shí)間長(zhǎng)，位于較早的地層，因此物種B比物種A結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，分類地位低等，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是植物進(jìn)行光合作用的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

          （1）由圖可知植物需要葉脈運(yùn)輸來(lái)的[3]水和從外界吸收的[4]（氣體）做原料，通過(guò)光合作用生成[1]有機(jī)物和[2]（氣體）．
          （2）光合作用的場(chǎng)所在[A]中．
          （3）如果沒(méi)有光能，植物將（填“能”或“不能”）進(jìn)行光合作用；如果沒(méi)有光能，植物將（填“能”或“不能”）進(jìn)行呼吸作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式簡(jiǎn)圖中，最準(zhǔn)確的是（　�。�
          A.
          B. 
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，a、b、c、d表示心臟四腔，①、②、③、④表示血管，D表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

          （1）圖中b表示；D表示 ．
          （2）圖中流動(dòng)脈血的血管是 ．
          （3）用圖中的字母、標(biāo)號(hào)和文字，結(jié)合箭頭表示體循環(huán)的過(guò)程 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
          （1）生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ______。
          （2）A細(xì)胞通過(guò) ______形成B．在此過(guò)程中， ______經(jīng)過(guò)復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
          （3）在B→C的過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，這個(gè)過(guò)程稱之為 ______，該過(guò)程最終結(jié)果是產(chǎn)生_____
          （4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[ ] ______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國(guó)于2000年11月1日進(jìn)行了第五次全國(guó)人口普查的登記工作。人口普查常用的科
          學(xué)探究方法是
          A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.資料分析法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動(dòng)物中不屬于類人猿的是（ ） 
          A．長(zhǎng)臂猿 B．森林古猿 C．猩猩 D．黑猩猩
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如表是小青同學(xué)對(duì)家庭成員進(jìn)行的遺傳調(diào)查記錄：
          家庭成員
          調(diào)查項(xiàng)目
          父親
          母親
          小青
          單雙眼皮
          單
          單
          單
          有無(wú)耳垂
          有
          有
          無(wú)
          能否卷舌
          能
          否
          能
          請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息分析回答：
          （1）所調(diào)查的眼皮的單雙、耳垂的有無(wú)、卷舌的能與不能在遺傳學(xué)上稱為 ．
          （2）父母是單眼皮，小青也是單眼皮，這在生物學(xué)上稱為；父母有耳垂，而小青無(wú)耳垂，這在生物學(xué)上稱為 ．
          （3）如果耳垂的有無(wú)是由一對(duì)基因（B/b）所控制的，那么父親和小青的基因組成分別為、 ． 若小青的父母再生育一胎，是無(wú)耳垂的可能性為 ．
          （4）如果能卷舌的控制基因?yàn)镈，不能卷舌的控制基因?yàn)閐，那么母親和小青的基因組成分別為、 ．
          （5）如果雙眼皮（A）對(duì)單眼皮（a）為顯性．小青母親通過(guò)整形手術(shù)，變成雙眼皮后，能否生一個(gè)雙眼皮的孩子？為什么？ ．  ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同學(xué)們?cè)谧觥疤骄坑绊懯髬D分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，都親自捕捉過(guò)鼠婦．大多數(shù)同學(xué)都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的．記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表．
          地點(diǎn)
          鼠婦只數(shù)
          水泥路上
          0
          水槽邊的石頭下
          24
          種花的濕花盆底下
          18
          干草地中
          2
          （1）根據(jù)他們的記錄，請(qǐng)你從生物與環(huán)境關(guān)系的角度，提出一個(gè)問(wèn)題，_____．
          （2）以下是某組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：在實(shí)驗(yàn)裝置陰暗與明亮的兩側(cè)各放入5只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量．
          下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
          組數(shù)
          一組
          二組
          三組
          四組
          五組
          六組
          七組
          八組
          明亮（只）
          2
          3
          3
          1
          3
          2
          1
          1
          陰暗（只）
          8
          7
          7
          9
          8
          8
          9
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          為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？_____，實(shí)驗(yàn)重復(fù)的次數(shù)越_____，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也會(huì)更加準(zhǔn)確，結(jié)論會(huì)更加可靠．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中也不能只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，原因是_____．
          （3）上組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量是_____，根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是_____．
          （4）做完實(shí)驗(yàn)后，你是怎樣處理這些鼠婦的？_____．
          

			
          

			
          
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