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          【題目】下列各項中，屬于生物的是（ ）
          A.恐龍的化石
          B.地里鉆出的竹筍
          C.不斷長大的鐘乳石
          D.珊瑚礁
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：A、C、D都不具有生物的特征，不屬于生物；B地里鉆出的竹筍具有生物的特征，屬于生物．
          故選：B
          【考點精析】關于本題考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）才能得出正確答案．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物通過各自特有的運動方式，可以（ ）
          A. 主動出擊獲取食物 B. 完成求偶，交配，利于生殖和繁衍種族
          C. 逃避敵害利于存活 D. 以上三項均可
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于青春期發(fā)育特點的敘述，錯誤的是（ ）
          A. 身高突增 B. 性器官已經(jīng)發(fā)育成熟
          C. 心肺等器官功能明顯增強 D. 開始出現(xiàn)第二性征
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】自然界中，遺傳與變異是生物普遍存在的現(xiàn)象，各種生物因為適應環(huán)境而獲得生存。請回答以下問題。
          （1）人的眼睛虹膜的顏色有棕色和藍色之分，這是一對_________。其中棕色是顯性性狀，用B表示。如果一對夫婦分別是棕眼和藍眼，則后代是棕眼的可能性是_________，基因型是_________。
          （2）已知番茄果色受一對基因（A、a）控制。以下是有關的番茄雜交實驗，結果如表：
          父本表現(xiàn)型
          母本表現(xiàn)型
          子代表現(xiàn)型及數(shù)值
          1 組
          紅果
          紅果
          288 株紅果、101 株黃果
          2 組
          紅果
          黃果
          多株紅果、多株黃果（沒有統(tǒng)計具體數(shù)量）
          3 組
          黃果
          黃果
          全部黃果（368 株）
          4 組
          紅果
          紅果
          全部紅果（391 株）
          根據(jù)_______組數(shù)據(jù)可知，番茄果色顯性性狀是_________。將純種（基因組成相同）黃果番茄授以純種紅果番茄的花粉，則該植株所結番茄果實的顏色是_________，果肉的基因組成是_________ 。將該植株所得番茄種子播種，自然狀態(tài)下，所結出的番茄果實顏色是_________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于排尿的意義，下列說法不正確的是 （ ）
          A. 排出尿素等代謝廢物 B. 維持體內細胞相對穩(wěn)定的生活環(huán)境
          C. 調節(jié)體內水和無機鹽的平衡 D. 調節(jié)二氧化碳和氧氣之間的平衡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】沂水沂河濕地公園風景優(yōu)美，河內波光粼粼，岸邊楊柳成蔭。夏時涼爽宜人，公園內鳥啼蟲鳴，人與自然和諧相處。某校生物興趣小組的同學對沂河生態(tài)系統(tǒng)進行了探究，他們將下面幾種生物消化道內的食物成分進行分析，并繪制成如下表格（甲）。請分析回答有關問題：
          生物種類
          鴨子
          河蚌
          小魚
          水蚤
          消化道內食物
          河蚌、小魚、水蚤
          水蚤、小球藻
          水蚤
          小球藻
          圖甲
          圖乙
          （1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，表中缺少的成分是________。
          （2）根據(jù)甲表中的信息，該生態(tài)系統(tǒng)有_________條食物鏈。請寫出包含河蚌的最長的一條食物鏈__________。
          （3）如圖乙表示其中含小魚的一條食物鏈中4種生物所構成的能量金字塔。則丙對應的生物是________。
          （4）沂水工業(yè)園內的大量工業(yè)廢水排入沂河造成污染，則該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質積累最多的生物是_____。此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動從_______固定太陽能開始。
          （5）因棚戶區(qū)改造，一些樹木需要進行移栽。如果要把一些名貴樹木移到沂河公園，為了提高移栽樹木的成活率，請寫出你的兩條建議____________（錯一條不得分）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”。我市多處中學開展主題為“營養(yǎng)+運動，平衡促健康”系列活動，均衡的營養(yǎng)和科學的運動有機結合，才能增強學生的體質。請結合所學知識回答問題。
          （1）食物為你的生長發(fā)育提供營養(yǎng)，也為你的各項生命活動提供能量。食物燃燒放出的熱能使水溫升高，我們可以通過測量水溫的變化來測定不同食物中所含能量的多少。某生物小組的實驗結果如下表：
          食品名稱
          花生仁
          大米
          核桃仁
          質量（克）
          1
          1
          1
          水（mL）
          30
          30
          30
          溫度上升（℃）
          42
          26
          80
          依據(jù)結果得出的結論是每克核桃仁含有的能量是_____焦。
          （2）健康飲食首先要做到“細嚼慢咽”。我們吃饅頭時在口腔中發(fā)生怎樣的變化呢？實驗小組設計了對照實驗進行探究，實驗記錄如下表：
          裝置步驟
          試管A
          試管B
          試管C
          試管D
          1
          加入饅頭碎屑
          加入饅頭塊
          2
          加入2mL唾液
          加入2mL清水
          加入2mL唾液
          3
          充分攪拌
          不攪拌
          4
          置于冰塊中
          置于37℃溫水中5-10分鐘
          5
          滴加2滴碘液，搖勻
          實驗現(xiàn)象
          變藍
          不變藍
          變藍
          變藍
          比較試管B和C的實驗現(xiàn)象可知：唾液的作用是______；比較試管A和B的實驗現(xiàn)象可知，___是影響唾液淀粉酶活性的因素；如果將試管B和D作為一組對照實驗，請你提出一個相關的探究問題：___？
          （3）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所。觀察小腸的結構（如下圖）發(fā)現(xiàn)，小腸長5-6米，其內表面有成千上萬條[_____]____，使它具有巨大的表面積來吸收營養(yǎng)物質。食物在小腸最終消化成小分子的物質進入[___]____，隨血液循環(huán)運送到全身各處。
          （4）小分子營養(yǎng)物質進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收，在吸收過程中，營養(yǎng)物質要透過_______層細胞。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物的結構層次不包括（ ）
          A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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