Question

根據(jù)實驗設(shè)計和現(xiàn)象回答：

A圖是把一只蠟燭放在密閉的玻璃罩中燃燒，不一會兒，蠟燭熄滅了；
B圖是把一只小白鼠放在一個密閉的玻璃罩里，幾個小時后，小白鼠死亡；
C圖是把一支蠟燭放在裝有綠色植物的玻璃罩里，蠟燭不滅；
D圖是把一只小白鼠放在裝有綠色植物的玻璃罩里，小白鼠仍然存活．
請?zhí)骄肯铝袉栴}：
（1）B圖中，小白鼠死亡的原因是

氧氣

消耗完了．
（2）D圖中小白鼠能存活的原因是有足夠小白鼠生存所需的

氧氣

．
（3）A圖對于C圖來說是起

對照

作用．
（4）上述實驗說明了植物能產(chǎn)生

氧氣

．
（5）呼吸作用的意義在于：分解

有機物

，為生命活動提供

能量

．

Answer 1

分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．

解答：解：（1）在密閉裝置中，圖B中的小白鼠逐漸將裝置中的氧氣消耗盡，最終因缺氧而死亡．
（2）在裝置D中，植物的光合作用釋放氧氣供給小白鼠的呼吸作用，小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料．
（3）裝置A、C形成了一組以植物為變量的對照實驗，目的是驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，A實驗起對照作用．
（4）通過A圖對于C圖的對比可知，植物能產(chǎn)生氧氣．
（5）呼吸作用是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．因此呼吸作用的意義是分解有機物，釋放出能量為生命活動提供能量．
故答案為：（1）氧氣． 
（2）氧氣． 
（3）對照． 
（4）氧氣．
（5）有機物；能量．

點評：此題考查了植物的光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳．對于維持生物圈中的碳氧平衡有重要作用．