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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）[1]是 ， 它對(duì)吸入氣體有的作用．
（2）圖中主要的呼吸器官是[] ， 它的功能是實(shí)現(xiàn) ．
（3）消化系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是 ， 因此，吃飯時(shí)不能 ．
（4）當(dāng)圖中的膈肌收縮時(shí)，胸廓容積會(huì) ， 外界氣體進(jìn)入肺，參與這一過(guò)程的另一呼吸肌是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體在___________________和_________________的調(diào)解下，成為一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的整體。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究番茄顏色的遺傳，某實(shí)驗(yàn)小組用紅果番茄和黃果番茄進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
組別 | 親代 | 子代/株 | |
紅果 | 黃果 | ||
甲 | 紅果×黃果 | 110 | 106 |
乙 | 紅果×紅果 | ？ | 50 |
丙 | 黃果×黃果 | 0 | 205 |
請(qǐng)分析回答：
（1）在遺傳學(xué)上，番茄的紅果和黃果稱為一對(duì)_____。在丙組實(shí)驗(yàn)中，親代是黃果，后代也是黃果，這種現(xiàn)象稱為_____。
（2）乙組子代中出現(xiàn)了黃果，可推測(cè)出黃果為_____（填“顯性”或“隱性”）性狀；理論上子代應(yīng)有紅果_____株。
（3）用B表示顯性基因，b 表示隱性基因，甲組子代中紅果的基因組成是_____； 黃果的基因組成是_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小紅不小心手被刀割傷，血一直流，不易被止住。則可能是血液中什么成分缺少？（ ）。
A．血漿 B．紅細(xì)胞
C．白細(xì)胞 D．血小板
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為測(cè)定蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置，整個(gè)裝置密封且充滿水，管中留有一個(gè)氣泡，將此裝置放于陽(yáng)光下，觀察氣泡的移動(dòng)，根據(jù)標(biāo)尺計(jì)算出氣泡移動(dòng)位置，進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量主要表示（ ）
A. 光合作用消耗的水量，氣泡向左移動(dòng)
B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量，氣泡向右移動(dòng)
C. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移動(dòng)
D. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移動(dòng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（ ）。
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽
A．①③⑤ B．①②③
C．①②④ D．①②⑤
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是
A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體
C. 甲細(xì)胞中的①具有保護(hù)和支持的功能
D. 乙細(xì)胞中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
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