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        1. (8分)探究實驗:
          同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。
          提出問題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?
          (1)作出假設(shè):                                               。
          制定計劃:
          (2)實驗用的蠶的來源:?向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶?去市場購買即將孵化的卵。等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實驗。
          請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是     (序號),你的理由是
                                                                       。
          (3)該實驗的變量是                     
          (4)設(shè)計實驗:請你選擇出(   )組作為該實驗的材料。
          A、桑葉和白菜葉                B、菠菜也和油菜葉
          (5)每一組蠶的數(shù)量,你認(rèn)為應(yīng)該選擇(    )
          A、一只                        B、十只
          你的理由是:______________________________________________。
          (6)實施計劃:(略)
          (7)得出結(jié)論:如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是__________________________________________________________。
          (8)表達(dá)與交流:(略)
          (1)蠶吃桑葉這一行為,是先天性行為 。[
          (2)② 、檢驗蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,使實驗更具有可信度 。  (3)菜葉的種類不同      (4)(A)  
          (5)(B)理由是減少實驗中的誤差和偶然性 。
          (7) 蠶吃桑葉這一行為,是先天性行為 。
          假設(shè)的作出是圍繞問題進(jìn)行的,對照實驗的實驗變量是桑葉,所以用桑葉和其他菜葉來進(jìn)行喂養(yǎng),選用的蠶的數(shù)量不能太少,否則會存在偶然性,誤差大。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

          將下列動物行為與其屬性用直線連接起來。
          A.蜜蜂采蜜 a. 繁殖行為
          B.烏賊噴墨 b. 覓食行為
          C.家燕南飛 c. 遷徙行為
          D.家鴿產(chǎn)卵 d. 防御行為
          E. 蜜蜂的群體            e. 社群行為

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          母狼失去幼子后,會把人的嬰兒當(dāng)作后代幼體來撫育,“狼孩”的各種行為都像狼。此現(xiàn)象說明
          A.母狼試圖對人類進(jìn)行報復(fù)B.“狼孩”學(xué)習(xí)行為的形成與成長環(huán)境有關(guān)
          C.母狼撫育后代是后天學(xué)習(xí)行為D.母狼撫育人的嬰兒屬于攻擊行為

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列各種動物行為,屬于學(xué)習(xí)行為的是
          A.蜜蜂采蜜B.螞蟻做巢C.老馬識途D.鳥類遷徙

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是 (    )
          A.菜青蟲取食十字花科植物葉片
          B.失去雛鳥的紅雀一連幾個星期給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲
          C.黑猩猩把幾個木條堆疊起來, 爬到箱頂取下高處的香蕉
          D.剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答:
          (1)黑猩猩的這種行為屬于__________行為.
          (2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?___________
          (3)動物越高等,學(xué)習(xí)能力______________.
          (4)先天性行為是由動物體內(nèi)的_______決定的,而學(xué)習(xí)行為是在___________的基礎(chǔ)上,通過___________的作用,由_________________________而獲得的。
          (5)學(xué)習(xí)行為對動物的生存有什么意義?___________________________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          右圖所示一只母雞給一窩小狗崽以無微不至的關(guān)愛,儼然一位稱職的“狗媽媽”。關(guān)于這只母雞行為

          的說法不正確的是
          A.學(xué)習(xí)行為B.先天性行為
          C.是由遺傳因素決定的D.繁殖行為

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在動物園里“孔雀開屏”構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線,你知道其主要目的是(   )
          A.求偶B.產(chǎn)卵C.向人們展示它的美麗D.嚇走敵害

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          “小螞蟻,真有趣,見面碰碰小須須。你碰我,我碰你,報告一個好消息!排排隊,一二一,大家去抬一粒米…”讀到這首童謠,同學(xué)們是否又想起了美好的童年時光!(10分)
          (1)螞蟻是過群居生活的動物,在一個蟻群里有蟻后、雄蟻和工蟻等,它們分工合作,共同維持著家族的生存。而其中最辛苦的應(yīng)屬于工蟻。當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時,會通過與其工蟻“碰碰小須須”的形式來進(jìn)行_______交流,由此可見,螞蟻這種行為從功能上看屬于________行為。
          (2)螞蟻的發(fā)育類型屬于______,因此,它的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、_____、_____等四個時期。而蝗蟲的發(fā)育類型:___________,比螞蟻少了______這個時期。
          (3)螞蟻屬于_______(填“脊椎”或“無脊椎”)動物,因為它的體內(nèi)沒有     。請你舉出一個脊椎動物的例子:      。

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          同步練習(xí)冊答案