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          【題目】下列關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的敘述中，不正確的是（　�。�
          A. 人類(lèi)合理開(kāi)發(fā)和利用資源
          B. 使再生性資源能保持其再生能力
          C. 生物圈的各種資源是取之不盡、用之不竭的
          D. 非再生性資源不致過(guò)度消耗并得到補(bǔ)充
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】合理開(kāi)發(fā)和利用資源，充分利用了資源，可以保證資源的可持續(xù)發(fā)展，A正確；保持再生資源的再生能力，可以保證資源的可持續(xù)發(fā)展，B正確；生物圈的各種資源并不是取之不盡、用之不竭的，我們應(yīng)該注意合理的開(kāi)發(fā)和利用，反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)和利用，C錯(cuò)誤；再生性資源能保持其再生能力，如過(guò)度利用，或受到污染，再生性資源也會(huì)枯竭，對(duì)非再生性資源不致過(guò)度消耗并得到補(bǔ)充，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖里的導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)摹?/span>（______）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一塊骨中不含有的組織是
          A．上皮組織 B．結(jié)締組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青春期是生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其主要變化是
          A. 身體上的變化 B. 心理上的變化
          C. 身體上和心理上的變化 D. 行為習(xí)慣和生活能力上的變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如下圖所示。你認(rèn)為需要將蓋玻片掀開(kāi)重新蓋上以排除氣泡的是( )
          A.B.C.D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】海南文昌市的特色小吃抱羅粉，以其爽滑可口的米粉和鮮美細(xì)膩的牛肉等搭配，備受人們青睞。
          Ⅰ．抱羅粉營(yíng)養(yǎng)成分會(huì)被消化為可吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如下圖），圖中的曲線(xiàn)分別表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用a、b、C、d、e表示)被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）抱羅粉的主要成分是淀粉，圖中____曲線(xiàn)表示淀粉的消化過(guò)程。
          （2）牛肉的主要成分蛋白質(zhì)在____（填字母）段開(kāi)始被消化，蛋白質(zhì)最終被消化成____才能被人體吸收。
          Ⅱ．某生物興趣小組探究“抱羅粉在口腔中的變化”，按照下表的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題：
          試管編號(hào)
          1
          2
          3
          4
          抱羅粉碎屑
          適量碎屑
          適量碎屑
          適量碎屑
          適量碎屑
          唾液有無(wú)
          2mL唾液
          A
          2mL唾液
          2mL唾液
          是否攪拌
          攪拌
          攪拌
          攪拌
          攪拌
          溫度
          37℃
          0℃
          100℃
          保溫時(shí)長(zhǎng)
          水浴10分鐘
          加入碘液
          2滴
          （3）為探究“唾液對(duì)抱羅粉的消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在A處應(yīng)加入______。
          （4）加入碘液后，1、2、3、A號(hào)試管中溶液不變藍(lán)的是____號(hào)試管。
          （5）如選用1、3、4號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是：____對(duì)淀粉的消化是否有影響？
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于人口與環(huán)境的敘述，不正確的是（　�。�
          A. 人多是好事，改造環(huán)境的力量大
          B. 人口過(guò)度增長(zhǎng)造成生態(tài)平衡失調(diào)
          C. 人口過(guò)度增長(zhǎng)導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降
          D. 人口過(guò)度增長(zhǎng)造成資源危機(jī)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為植物細(xì)胞部分生命歷程的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）
          A.①過(guò)程使細(xì)胞體積增大
          B.②過(guò)程中染色體的變化最明顯
          C.③過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
          D.②過(guò)程使細(xì)胞數(shù)目增多
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有許多詩(shī)詞名句是描繪生態(tài)環(huán)境的，請(qǐng)你分析，下面描寫(xiě)的生態(tài)環(huán)境比較惡劣的是
          A. 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊
          B. 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A
          C. 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片
          D. 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案